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闽教版（2020）信息技术三年级上册《第5课键位布局应牢记》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版（2020）信息技术三年级上册《第5课键位布局应牢记》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到键盘输入在信息技术学习中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过掌握键位布局，提高打字速度和准确性。

3.增强学生的数字素养，学会使用计算机键盘进行基本操作，为后续学习打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：正确掌握键盘键位布局，能够快速、准确地找到各个键位。

难点：学生在实际操作中容易混淆键位，导致打字速度慢和错误率高。

解决办法：

1.采用直观教学，通过实物键盘和电子屏幕展示，让学生直观认识键位布局。

2.设计练习环节，通过反复练习，帮助学生巩固键位记忆。

3.分层次教学，针对不同学生的掌握程度，提供个性化指导。

4.运用游戏化教学，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

5.定期进行测试，及时发现问题，调整教学策略。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解键盘布局知识，帮助学生建立整体概念。

2.演示法：通过教师示范，让学生直观学习正确的打字姿势和键位操作。

3.练习法：设计多样化的练习题，让学生在实践中学以致用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示键盘布局图，提高学生的视觉感知。

2.实物教学：使用实物键盘，让学生亲手触摸，增强记忆。

3.互动教学：通过在线打字游戏，激发学生的竞争意识，提高学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过提问“同学们，你们知道键盘上的字母和数字是如何排列的吗？”来引入话题，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的电脑基本操作知识，如鼠标的使用，为学习键盘打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解键盘的键位布局，包括主键盘区、功能键区、数字键区和控制键区。

-举例说明：通过展示键盘图，指出每个键位的对应字母或数字，并举例说明如何通过键盘进行文字输入。

-互动探究：让学生尝试盲打练习，教师巡回指导，观察学生的操作，及时发现并纠正错误。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分小组进行打字练习，教师提供练习材料，如单词、句子或短文。

-教师指导：教师在学生练习过程中给予个别指导，帮助学生纠正错误，提高打字速度和准确性。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的键盘布局知识，强调正确的打字姿势和键位记忆的重要性。

-学生反馈：邀请几名学生分享他们的学习心得，教师进行点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：学生回家后进行30分钟的打字练习，可以选择老师提供的材料或自选内容。

-作业要求：要求学生在家长的监督下完成作业，并在下次课上进行展示。

（以下内容为教学过程中的具体步骤，由于篇幅限制，此处省略详细描述）

6.激发兴趣

-教师通过提问或游戏，引导学生思考键盘布局的规律，激发学生对本节课的兴趣。

7.讲解新知

-教师利用PPT展示键盘布局图，讲解每个键位的名称和功能。

8.举例说明

-教师通过实际操作，展示如何通过键盘输入文字，并讲解打字时的指法要点。

9.互动探究

-教师引导学生进行盲打练习，同时观察学生的操作，及时给予反馈。

10.学生活动

-学生分组进行打字练习，教师巡回指导，确保每个学生都能得到帮助。

11.教师指导

-教师针对学生在打字过程中出现的问题，进行个别指导，帮助学生提高打字技能。

12.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调打字速度和准确性对学习的重要性。

13.学生反馈

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评和鼓励。

14.作业布置

-布置家庭作业，要求学生在家长监督下完成打字练习。

15.结束语

-教师对学生的表现进行总结，鼓励学生在家里继续练习，并期待下次课的展示。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-键盘布局图：提供不同类型的键盘布局图，包括标准QWERTY布局、DVORAK布局等，让学生了解不同键盘布局的特点。

-打字练习软件：介绍一些在线或离线的打字练习软件，如T、MavisBeaconTeachesTyping等，这些软件提供不同难度级别的练习，有助于学生提高打字速度和准确性。

-打字游戏：推荐一些打字游戏，如《打字英雄》、《TypingoftheDead》等，这些游戏在娱乐的同时，能够有效提高学生的打字技能。

-打字教程视频：收集一些打字教程视频，包括打字基础教程、高级打字技巧等，学生可以通过视频学习到更深入的打字知识