九年级英语下册 Unit 1 AsiaReading 2说课稿 （新版）牛津版[001].docxVIP

九年级英语下册Unit1AsiaReading2说课稿（新版）牛津版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“九年级英语下册Unit1AsiaReading2”为主题，旨在培养学生阅读理解能力，提高对亚洲文化的认知。通过分析文章，让学生了解亚洲国家的风土人情，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.培养学生的批判性思维，通过分析文章内容，引导学生对亚洲文化进行深入思考。

2.提升学生的跨文化意识，让学生了解不同国家的文化特点，增强文化包容性。

3.增强学生的英语阅读能力，提高对复杂句型和词汇的理解运用。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级下册学习前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识、词汇量和阅读理解能力。他们对于世界地理有一定的了解，对于亚洲国家的一些基本信息也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是对文化类阅读材料。他们的英语阅读能力逐渐增强，能够理解较复杂的句子结构。学生的学习风格多样，有的学生偏好独立阅读，有的则更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读亚洲文化相关的文章时，学生可能会遇到词汇量不足、文化背景知识缺乏等问题。此外，理解文章中的复杂句型和比喻等修辞手法也可能成为学习的难点。此外，部分学生可能在小组讨论中缺乏自信，难以表达自己的观点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解文章结构和重点内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享对亚洲文化的理解，提高交流能力。

3.案例分析法：选取与文章相关的实际案例，引导学生分析文化差异，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示亚洲国家的图片和视频，增强直观感受。

2.网络资源：引入网络相关资源，如亚洲国家的文化介绍，拓展学生的知识面。

3.教学软件：使用在线阅读软件，提供互动式阅读体验，提高学生的阅读兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示亚洲地图，引导学生关注亚洲的地理位置和文化多样性。提问学生：“你们对亚洲有哪些了解？”学生自由发言后，教师引出本节课的主题：“今天我们将一起探索亚洲的文化，阅读一篇关于亚洲国家的文章。”通过播放一段关于亚洲国家的短片，激发学生的兴趣，为阅读新课做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

a.预测阅读（2分钟）

教师展示文章标题和插图，引导学生预测文章可能涉及的内容，如国家、文化、风俗等。

b.快速阅读（3分钟）

学生快速阅读文章，了解文章大意，教师提问：“这篇文章主要介绍了哪些亚洲国家？”学生回答后，教师总结。

c.精细阅读（10分钟）

学生根据文章内容，回答以下问题：

1.文章中提到的亚洲国家有哪些？

2.这些国家有哪些特色文化？

3.文章中提到了哪些与这些国家相关的历史事件？

教师在学生回答过程中进行指导和点评。

d.小组讨论（5分钟）

学生分组讨论以下问题：

1.你认为这些国家的文化对我们的生活有什么影响？

2.如何尊重和理解不同国家的文化？

学生分享讨论成果，教师总结。

3.巩固练习（10分钟）

a.词汇练习（5分钟）

教师展示与文章相关的词汇，让学生进行拼写和翻译练习。

b.句型练习（5分钟）

教师给出与文章相关的句型，让学生进行仿写练习。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调亚洲文化的多样性和重要性，鼓励学生在日常生活中关注和了解不同国家的文化。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后阅读练习。

b.收集一个亚洲国家的文化资料，下节课分享。

c.思考：如果你有机会去亚洲旅游，你最想去哪个国家？为什么？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：

通过对“九年级英语下册Unit1AsiaReading2”的学习，学生的阅读理解能力得到了显著提升。他们在面对复杂句子结构和丰富文化背景的文章时，能够迅速捕捉关键信息，理解作者意图。学生在完成课后练习和讨论环节中，能够准确把握文章的主旨，分析文章结构，提高了阅读效率。

2.词汇量增加：

学生在阅读过程中接触到了许多与亚洲文化相关的词汇，如地理名称、历史事件、文化习俗等。通过教师的指导和学生的自主积累，学生的词汇量得到了有效增加，为日后的英语学习打下了坚实基础。

3.文化意识增强：

通过学习亚洲国家的文化，学生了解了不同国家的风土人情，增强了跨文化意识。他们能够认识到文化的多样性和包容性，学会尊重和理解不同国家的文化差异，这对于培