第7课我是班级值日生第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版[001].docxVIP

第7课我是班级值日生第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

学校

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教具

设计思路

本课以“我是班级值日生”为主题，旨在培养学生良好的劳动习惯和责任感。通过引导学生参与班级值日，体验劳动的乐趣，培养学生热爱劳动、尊重他人的品质。教学设计结合二年级学生的认知特点，采用情境教学、实践活动等方式，让学生在实践中学会合作、学会责任。

核心素养目标

培养学生具备法治意识，树立正确的劳动观念，培养责任感、合作精神和实践能力。通过值日生的角色扮演，提升学生的自我管理能力，增强集体荣誉感，促进其形成良好的行为习惯和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确班级值日生的职责和任务，如清洁、整理、监督等。

-强调值日生在维护班级秩序和环境卫生中的重要作用。

-通过具体案例，让学生认识到值日生工作对班级和谐氛围的积极影响。

2.教学难点：

-帮助学生理解值日生工作不仅仅是完成任务，更是一种责任和担当。

-引导学生学会与他人合作，共同完成值日任务，培养团队协作精神。

-教授学生如何合理安排时间，平衡学习与值日工作，避免影响学习效果。

-帮助学生克服值日过程中的困难和挑战，如处理突发情况、协调同学关系等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与班级值日相关的生活图片、班级值日流程图、视频案例等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置值日生角色扮演区，布置模拟班级环境，包括黑板报展示“值日生职责”。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中有没有帮助家里做家务？你们认为做家务有什么意义？”引入话题。

-展示班级日常值日生的照片，引导学生思考：“你们知道这些同学在做什么？他们在班级中扮演着什么角色？”

-提出本节课主题：“今天，我们就来学习‘我是班级值日生’。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解班级值日生的职责和任务，如清洁、整理、监督等。

-通过小组讨论，让学生分享自己参与值日生的经历，交流心得。

-教师展示班级值日生工作流程图，引导学生了解值日生的具体工作。

-通过角色扮演，让学生体验值日生的日常工作，感受责任的重要性。

-讲解如何与同学合作，共同完成值日任务，培养学生的团队协作精神。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一个班级值日工作，如清洁卫生、整理书籍等，进行模拟练习。

-小组讨论：每组分享模拟练习中的困难和解决方法，教师点评并总结。

-比赛环节：各小组展示自己的值日工作成果，评选出“最佳值日小组”。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调班级值日生的职责和重要性。

-学生分享自己的学习收获，教师总结并鼓励学生在日常生活中积极承担值日生的责任。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起讨论如何在家中承担一些家务劳动。

-次日上课前，每组派代表分享自己的家庭值日经验，分享成功经验和遇到的困难。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读：《小学生日常行为规范》、《小学生值日生手册》等，帮助学生了解更多的班级管理和值日生的职责。

-值日生工作日志：制作一份班级值日生工作日志模板，记录值日生的每日工作情况，培养学生记录和反思的习惯。

-劳动技能视频：收集一些简单的劳动技能教学视频，如如何扫地、如何拖地等，供学生在家练习。

2.拓展建议：

-家庭劳动实践：鼓励学生在家庭中承担一些力所能及的家务劳动，如整理自己的房间、帮助父母洗碗等，通过实践体验劳动的价值。

-班级劳动竞赛：组织班级劳动竞赛活动，如“最佳值日生”、“最美教室”等，激发学生的劳动热情，提高班级整体卫生水平。

-劳动技能培训：邀请家长或社区志愿者来校进行劳动技能培训，如教授学生如何正确使用清洁工具、如何安全地搬运物品等。

-班级文化建设：通过开展“劳动最光荣”主题班会，让学生分享劳动故事，交流劳动心得，增强班级的凝聚力。

-环保教育结合：将劳动教育与环保教育相结合，引导学生关注班级环境，参与垃圾分类、节约用水用电等环保活动。

-社会实践活动：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助清理公共场所、照顾社区老人等，让学生在实践中学会关爱他人，承担社会责任。

-个人成长记录：鼓励学生记录自己在班级值日过程中的成长和变化，定期回顾，培养学生的自我管理和反思能力。

板书设计

①我的责任——班级值日生

②职责内容

-清洁卫生

-整理物品

-监督秩序

-协助老师

③合作与责任

-团队协作

-尊重他人

-负责任的态度

④劳动最光荣

-劳动成果展示