八年级政治下册 第五单元 与法同行 第17课 尊重别人隐私 维护合法权益 第二框 学会尊重他人的隐私说课稿 苏教版.docxVIP

八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第二框学会尊重他人的隐私说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第二框学会尊重他人的隐私说课稿苏教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第二框学会尊重他人的隐私

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生尊重他人隐私的法治意识，树立正确的隐私观念。

2.提升学生运用法律知识维护自身合法权益的能力。

3.增强学生人际交往中的诚信与尊重，促进和谐社会的构建。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入八年级之前，学生对隐私权和法律基础有一定的了解，可能接触过一些关于个人隐私的简单案例，但对于隐私权的法律保护范围、隐私权与公共利益的界限等深层次问题认识不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生好奇心强，对新鲜事物敏感，但对抽象的法律概念可能感到难以理解。他们的学习兴趣通常与实际生活案例相结合，因此，通过具体案例来讲解隐私权的相关知识能够激发他们的学习兴趣。学生能力方面，逻辑思维和批判性思维能力正在发展，但自我保护意识和法律意识相对较弱。学习风格上，学生偏好通过讨论和案例分析来学习，同时也需要教师的引导和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对隐私权的理解可能局限于个人层面，难以将隐私权与公共利益、社会责任等更广泛的社会议题联系起来。此外，学生可能难以区分合法隐私权和侵犯隐私权的界限，因此在学习过程中需要教师提供清晰的界定和案例分析。此外，学生在实际操作中可能面临如何在不侵犯他人隐私的前提下保护自己的合法权益的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、实物教具（如信封、照片等）

-课程平台：学校内部教学平台、网络教育资源平台

-信息化资源：隐私权相关法律法规文本、案例分析视频、在线法律知识问答

-教学手段：互动式教学、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于隐私权被侵犯的新闻视频，提问学生：“你们认为视频中人物的隐私权被侵犯了么？为什么？”

用时：5分钟

2.提出问题：引导学生思考隐私权的重要性，提问：“在生活中，我们如何保护自己的隐私？如何尊重他人的隐私？”

用时：3分钟

【讲授新课】

3.引入隐私权的概念：介绍隐私权的定义和基本特征，通过案例分析说明隐私权的范围。

用时：10分钟

4.讲解隐私权的法律保护：阐述我国《民法典》中关于隐私权的规定，以及隐私权与公共利益的关系。

用时：10分钟

5.分析尊重他人隐私的重要性：从社会道德、法律义务等方面分析尊重他人隐私的重要性。

用时：10分钟

【巩固练习】

6.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中保护自己的隐私？

-如何尊重他人的隐私？

-遇到隐私权被侵犯的情况，应该如何应对？

用时：10分钟

7.案例分析：展示一个关于隐私权纠纷的案例，让学生分析案例中涉及的法律问题和道德问题。

用时：5分钟

【课堂提问】

8.针对课堂内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况：

-什么是隐私权？

-隐私权的法律保护有哪些？

-如何尊重他人的隐私？

用时：5分钟

【师生互动环节】

9.教师引导学生进行角色扮演，模拟现实生活中可能出现的隐私权纠纷情景，让学生在角色扮演中学会如何处理问题。

用时：10分钟

10.教师总结：对课堂内容进行总结，强调尊重他人隐私的重要性，并提醒学生在日常生活中要关注隐私权问题。

用时：5分钟

【拓展延伸】

11.课后作业：布置相关练习题，让学生课后巩固所学知识。

用时：5分钟

【教学总结】

12.教师点评：对学生在课堂上的表现进行点评，鼓励学生在生活中积极践行尊重他人隐私的法治精神。

用时：5分钟

【教学反思】

13.教师反思：课后对本次教学过程进行总结，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握隐私权的概念、特征、法律保护以及尊重他人隐私的重要性。他们能够识别出日常生活中侵犯隐私权的行为，并了解如何通过法律手段保护自己的合法权益。

2.能力提升：学生在课堂讨论和案例分析中，提升了分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何从多个角度分析问题，如何运用所学知识解决实际问题。

3.道