云南省潞西市芒市中学高中政治 2.5.1 企业的经营说课稿 新人教版必修1[001].docxVIP

云南省潞西市芒市中学高中政治2.5.1企业的经营说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“企业的经营”这一主题展开，通过分析企业的经营目标、经营策略、社会责任等方面，使学生了解企业经营的内涵和重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的“经济生活”相关内容紧密相连，如市场经济、企业类型等。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行拓展和深化，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的经济学思维，使其能够运用经济学原理分析企业经营现象。

2.增强学生的社会责任感，认识到企业在社会中的角色和责任。

3.提升学生的批判性思维能力，学会对企业的经营策略进行客观评价。

4.培养学生的合作与沟通能力，通过小组讨论，共同探讨企业经营的成功因素。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解企业经营的目标和原则，例如，明确企业追求利润最大化的同时，也要承担社会责任。

-掌握企业经营策略，如成本控制、产品创新、市场定位等，并能够分析这些策略对企业经营的影响。

-分析企业如何应对市场竞争和外部环境的变化，例如，通过多元化经营或战略联盟来增强竞争力。

2.教学难点

-理解企业社会责任的内涵，包括环境保护、员工权益保护等，并能将其与企业经营目标相结合。

-分析企业经营中的不确定性因素，如市场风险、政策变动等，并探讨企业如何进行风险管理。

-应用经济学原理分析企业经营案例，例如，如何运用供求关系解释产品定价策略，如何运用边际分析解释成本控制。

-学生可能难以将抽象的经济理论与企业具体实践相结合，需要通过实例分析和角色扮演等活动来帮助学生理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解企业经营的基本概念和策略，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演企业经理，模拟决策过程，提高学生对企业经营策略的理解。

3.利用多媒体展示企业经营的实际案例，如企业破产、成功并购等，增强教学的直观性和现实感。

4.开展小组讨论，让学生分析案例，探讨企业如何应对市场变化，培养批判性思维和团队合作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“企业的经营”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“企业如何实现可持续发展？”、“市场变化对企业经营策略有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解企业经营的基本概念和策略。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示知名企业的成功案例视频，引出“企业的经营”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解企业经营的目标、策略和风险，结合实例如“苹果公司的产品创新策略”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨企业如何应对市场变化，如“如何应对新兴市场的竞争？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“企业如何平衡利润和社会责任？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验企业经营策略的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解企业经营的核心知识点。

活动教学法：设计小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“企业的经营”课题，布置案例分析作业，如“分析一家你熟悉企业的经营策略”。

提供拓展资源：提供与企业经营相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、学生学习效果

学生