人教版九年级全册173 电阻的测量 学案.pdfVIP

17.3《电阻的测量》导学案

探究点一测量导体的电阻

1.实验目的：利用电压表、电流表测导体电阻。

实验原理：R=U/I。

实验材：电池组、待测电阻、单刀开关、螭、电压表和滑动变阻、导线若干。

实验电路图：（画出实验电路图）

实验步骤:

（1）断开开关，连接电路；

2（）接入电路的滑前变阻调到最大处；

3（）闭合开关，调节滑片，读取并记录儿组电流表、电压表数据;

4（）计算导体阻值：

5（）求电阻的阻值的平均值。

实验数据：

实验次数电压U(V)电流IA（）电阻R(C)平均值RQ（）

1

2

3

分析与论证：电阻是导体本身的•种性质,和导体中的电流及导体两端的电压无关。

知识链接：①注意开关、滑动变阻、电流表、电压表的连接。

②闭合开关前，明确研究对象，观察记录哪些数据？

③测量过程中电路闭合时间不能过长，读取数据后要断开电路，以防止通电时间过长电

阻发热给实验带来误差。

④测量次数一般在三次或四次左右。

探究点二测量小灯泡的电阻

2.在测量定值电阻的实验中：

（1）连接电路时开关应断开。

2（）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

3（）闭合开关前，滑动变阻的滑片P应移至B（填“A”或B”）端。小青闭合开关后，

移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A,电压表示数如图乙所示，为计算出的

电阻值为9Qo

4（）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？不合适,

理由是：没有是次测量取平均值以减小误差。

5（）如图丙所示，是其他两组同学根据测得数据作出的I—U图象，分析图象可知R,

R（填“”、V”或“=”）o

b

6（）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻的滑片P,电压表、电流

表均有示数，但都不改变，原因可能是滑动变阻接到C、D（或A、B）接线柱。（写出

一种即可）

探究三特殊方法测电阻（略）

当堂练习

1.如图是电阻甲和乙的I-U图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是

A.当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A

B.当乙两端电压为2.5V,其电阻值为10Q

C.若甲和乙并联，电压为IV,则干路电流为0.4A

D.将甲和乙串联，电流为0.4A,则它们两端的电压为3V

2.有两个阻值不同的定值电阻Ri、R2,它们的电流随电压变化的I-U图象如图所示.如

果Ri、R2串联后的总电阻为R巾，并联后的总电阻为R-则关于R*、R井的I-U图象所

在的区域，下列说法中正确的是（）

A.R.在II区域,R井在n【区域B.R电在I区域,R井在UI区域

C.R小在I区域，R井在II区域D.R巾在I区域，R并在I区域

3.如图所示的电路，电源电压均不变，Ro为定值电阻，R为最大阻值已知的滑动变阻,

利用下列电路图能够测出待测电阻RJ且值的是

4.下列四幅图中，不能能测出未知电阻阻值的是

5.做完“伏安法测电阻”实验后，老向同学们提出一个问题：“如果实验中发现电压表已经

损坏，那么能否借助一个稳压的电源，一个已知阻值的电阻，加上桌面上原有仪器，测.出一

个未知阻值