Module 3 Unit 7 Seeing a film Period 1 （说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用） 六年级上册.docx

Module3Unit7SeeingafilmPeriod1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）六年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module3Unit7Seeingafilm

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生运用英语进行真实交流的能力，提高语言感知和表达能力。通过观看电影片段，学生能够理解并运用电影中的地道表达，增强对英语文化的感知，提升跨文化交际意识。同时，通过小组合作，学生能够学会团队合作，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇学习。学生能够识别并正确使用与电影观看相关的词汇，如ticket、screen、projection等。

-重点二：句型运用。学生能够熟练运用“Whatsthis?”、“Whatarethese?”等句型询问电影中的物品。

-重点三：情景对话。学生能够模仿并完成关于电影观看的情景对话，如询问电影类型、评论电影等。

2.教学难点

-难点一：文化理解。学生理解电影中的文化背景，如不同国家的电影习惯、电影术语等。

-难点二：词汇运用。学生能够灵活运用电影相关词汇，特别是在非直接语境中。

-难点三：跨文化交际。学生在实际交流中能够恰当运用英语，表达对电影的不同看法和感受。例如，在讨论不同文化背景下的电影时，学生可能需要调整语言表达以适应不同的文化语境。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：沪教牛津版六年级上册英语教材配套资源平台

-信息化资源：电影片段、英文电影相关图片和视频资料

-教学手段：PPT课件、单词卡片、角色扮演道具

五、教学过程

1.导入新课

-教师自我介绍：“大家好，今天我们一起来学习Module3Unit7Seeingafilm。这个单元我们将探讨如何观看电影，包括电影票、电影院、电影类型等。准备好了吗？让我们一起开始吧！”

-学生互动：“同学们，你们平时喜欢看电影吗？有没有去过电影院？你们在电影院都做了些什么？”

-教师总结：“好的，看来大家对电影都很感兴趣。今天我们就来学习如何在电影院观看电影，以及如何用英语表达和讨论电影。”

2.词汇学习

-教师展示单词卡片：“今天我们要学习的单词有ticket、screen、projection等。请大家跟读一遍。”

-学生跟读：“ticket,screen,projection...”

-教师解释：“ticket是指电影票，screen是银幕，projection是指放映。现在请大家尝试用这些单词造句。”

-学生造句：“Iboughtaticketforthenewmovie.”（我买了一张新电影的票。）

-教师点评：“很好，大家都能正确使用这些单词。接下来，我们来进行一个小游戏，看看谁的记忆力最好。”

3.句型练习

-教师展示句型卡片：“今天我们要学习的句型有Whatsthis?和Whatarethese?。请大家跟读一遍。”

-学生跟读：“Whatsthis?Whatarethese?”

-教师解释：“这两个句型用来询问物品是什么。比如，你可以在电影院里用这些句型询问周围的人电影票在哪里。”

-学生练习：“Whatsthis?Thisisaticket.”（这是什么？这是一张票。）

-教师点评：“非常好，大家都能正确运用这些句型。现在让我们来模拟一下在电影院里询问电影票的场景。”

4.情景对话

-教师准备情景对话剧本：“同学们，接下来我们要进行一个角色扮演游戏。请分成小组，每组扮演不同的角色，用英语进行对话。”

-学生分组练习：“A：Excuseme,wherecanIbuyaticket?B：Overthere,theticketbooth.”（A：打扰一下，我在哪里可以买票？B：在那边，售票处。）

-教师巡回指导：“请大家注意，对话要自然流畅，尽量使用今天学习的词汇和句型。”

-学生展示：“A：Hello,canIhelpyou?B：Yes,Iwanttoseetheactionmovie.A：Sure,hereisyourticket.”（A：你好，我能帮到你吗？B：是的，我想看动作片。A：当然，这是你的票。）

5.文化背景知识

-教师展示电影海报：“同学们，这个海报上有什么信息？请用英语描述一下。”

-学生描述：“Thisisamovieposter.Itshowsasuperheroflying