（易错讲义）第二单元认识多位数（9个易错点4个常考点12个突破点）-四年级下册数学小马虎错题本（学生版）.docx

作者的话

当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养：

对此，特认真从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的年四年级下

册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！

年四年级下册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、

忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。

年四年级下册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为：

1、专项易错讲义。易错讲义、计算讲义、解决问题讲义、单元知识点讲义，四大讲义涵盖全面，让学生边学边练。

2、高频易错专练。高频易错题汇编成各种专项题库，让学生吃透考点。

3、单元分层测评。基础+进阶段+拓展，循序渐进，让学生融会贯通。

4、挑战奥数。高难度题型，让学生学会并掌握奥数思维解决问题。

5、月考特训。月度小检测，便于学生查缺不漏，及时复习充电。

6、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！

中小学数学教研年四年级下册数学小马虎错题本

第二单元认识多位数

本专题为单元易错讲义，包含三大内容：

1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。

2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。

3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。

目录

第一部分：九大易错知识点 3

第二部分：四大常考易错点 3

TOC\o13\h\u易错点一：误认为万级上计数单位之间的进率都是10。 3

易错点二：没有掌握读数的方法,导致读数错误。 3

易错点三：没有掌握写数的方法,导致写数错误。 4

易错点四:改写成用“亿”作单位的数后忘加“亿”字。 4

第三部分：十二种易错题型突破 4

突破题型一数十万以内的数 4

突破题型二亿以内数的读写 5

突破题型三亿以内数的组成 5

突破题型四整数的数级、数位及计数单位的认识 6

突破题型五亿以内数的改写 7

突破题型六亿以内数的近似数 8

突破题型七十进制计数法 9

突破题型八大数的比较大小 9

突破题型九亿以上数的读写 10

突破题型十亿以上数的组成 11

突破题型十一亿以上数的改写 12

突破题型十二亿以上数的近似数 13

第一部分

第一部分

九大易错知识点

1、不是任意两个计数单位之间的进率都是10，而是每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

2、计数单位是指计量物体个数的单位；?数位是指一个数中每个数字所占的位置，同一个数字，所在数位不同，表示的意义也不同。

3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。

4、写较大的数时，不仅要从高位写起，还要注意0的占位问题，当哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写0。

5、比较两个数的大小，首先要看这两个数的位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；如果位数相同，再从最高位比起。

6、把整万数改写成用“万”做单位的数，应用“＝”连接。

7、用“四舍五入”法求近似数，要看省略的尾数的最高位上的数字。

8、把非整万数改写成用“万”做单位的近似数时，应用“≈”连接。

9、约等于同一个近似数的数不止一个。

第二部分

第二部分

四大常考易错点

易错点一：误认为万级上计数单位之间的进率都是10。

判断:万、十万、百万、千万……计数单位之间的进率是10。（）

【错误答案】正确

【错解分析】万、十万、百万、千万都是计数单位,只有相邻计数单位之间的进率是10,这句话错在表述不严密。漏掉关键词是表述概念时常见的错误。应该说万级上相邻计数单位之间的进率是10。

【正确答案】错误

易错点二：没有掌握读数的方法,导致读数错误。

读数:3040005。

【错误答案】三百零四万零零零五

【错解分析】错误解答错在对亿以内数的读法没有掌握,错将万级和个级中间的三个0都读了出来。读亿以内的数时,每级中间不管有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。

【正确答案】三百零四万零五

易错点三：没有掌握写数的方法,导致写数错误。

由八百零一亿、八百零一万、八百零一组成的数是()。

【错误答案】801801801

【错解分析】错误解答错