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囊萤夜读
教学目标
1.随文识字“恭、勤”等3个生字，会写“囊、萤”等7个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。
3.能借助注释、组词等方法理解课文的意思，抓住关键语句，感悟并学习车胤勤勤奋好学的品质。
教学重点
正确、流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。
教学难点
能借助注释、组词等方法理解课文的意思。
教学过程
一、课前交流
二、引入新课，读懂课题
1.读课题
2.学习生字“囊萤”。（“囊”上中下结构，笔画较多，书写时各部件要注意紧凑，还要注意笔画的多横等距、长短参差。）
3.齐读课题，解题意：囊萤夜读是什么意思？
预设:（生：囊萤：用袋子装萤火虫。师强调：囊，文中作动词用,意思是“用袋子装”。
师：理解得非常准确。你是怎么知道的？
生：是看课文注释知道的。
师:能从注释中提取信息，了不起！借助注释理解课文大意是学习文言文的好方法。请同学们再读一次课题。）（板书：借注释）
三、读通课文
1.听范读
2.自由读课文
（1）注意读准前鼻音“勤贫焉”，后鼻音“囊萤恭”。（强调“恭”的下边是“心”的变写，从心共声，这是个形声字。）
还有“盛、数”容易读错，你们觉得应该怎么读？为什么？
3．给课文划停顿朗读，读出文言文的味道。
4.去掉停顿线读一读。
5．去掉标点读一读。
3.回顾我们学过的两则文言文《司马光》《守株待兔》，学习文言文的方法还记得有哪些吗？
四、读懂课文，感受人物品质。
车胤为什么要囊萤夜读？请读课文，将有关语句画下来并理解意思。
他的家境怎么样？请读课文，将有关语句画下来并理解意思。
车胤是如何“囊萤夜读”的呢？请读课文，将有关语句画下来并理解意思。
你觉得车胤是一个什么样的人？在文中找出有关语句并理解意思。
串讲整篇文言文意思。
齐读课文。
小结理解文言文的方法：借注释，拆字组词，连词成句，换词理解（板书）
五.背诵积累
?朗读课文（读出节奏）
?填空式背诵
六、总结全文（师指板书，对应板书进行总结。）
今天我们学习了《囊萤夜读》这则文言文，掌握了学习文言文的方法，要读通读顺，读懂意思，读懂人物品质；同时也了解了车胤是个爱读书，知识广博，学问精通的人。相信大家在今后的文言文学习中会掌握更多的相关知识。
七．布置作业
1.抄写生字。
2.阅读有关古人勤奋学习的故事，完成学习单。
板书：18.文言文二则
《囊萤夜读》
读通读顺借注释
拆字组词
读懂意思连词成句
感受品质
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