第6课《包装的艺术·包装的设计与环保》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版.docx

第6课《包装的艺术·包装的设计与环保》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版

授课内容

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授课时间

设计意图

本课《包装的艺术·包装的设计与环保》旨在引导学生认识包装设计的重要性，通过学习环保知识，培养学生的创新意识和实践能力。结合六年级学生的认知特点，本课将包装设计、环保理念与综合实践活动相结合，让学生在动手实践中体验创新，增强环保意识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1）创新意识与能力，通过包装设计实践，激发学生的创新思维；2）环保意识，引导学生认识到环保在包装设计中的重要性；3）审美能力，通过欣赏优秀包装设计，提升学生的审美鉴赏能力；4）实践能力，通过动手实践，提高学生的动手操作和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解包装设计的基本原则，如美观、实用、环保等，并能够将这些原则应用到实际设计中；

②掌握包装设计的基本步骤，包括创意构思、草图绘制、材料选择和制作等；

③学会从环保角度出发，设计出既美观又环保的包装方案。

2.教学难点，

①如何激发学生的创新思维，引导他们跳出传统思维模式，设计出独特的包装作品；

②如何将环保理念融入设计之中，让学生在设计中体现出可持续发展的意识；

③如何引导学生进行有效的团队合作，共同完成一个包装设计项目；

④如何评估和反馈学生的设计作品，帮助他们发现问题并改进设计。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解包装设计的基本原则和环保知识，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕设计主题进行小组讨论，鼓励学生提出自己的想法和创意。

3.实践法：通过动手操作，让学生亲身体验包装设计的过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示优秀包装设计案例，激发学生学习兴趣。

2.网络资源：引入相关网站和教学软件，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.实物展示：展示不同材质和风格的包装样品，帮助学生直观理解包装设计。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既实用又有趣的主题——包装的艺术。你们在生活中一定见过各种各样的包装，它们不仅美观，而且往往蕴含着丰富的设计理念。今天，我们就来揭开包装设计的神秘面纱，看看它是如何将美观、实用和环保完美结合的。

（学生）老师，什么是包装设计呢？

（教师）包装设计是指对产品包装进行创意和设计的过程，它不仅要考虑产品的保护，还要考虑美观、使用便捷和环保等因素。

二、新课讲授

1.包装设计的基本原则

（教师）首先，我们来了解一下包装设计的基本原则。同学们，你们知道包装设计有哪些基本原则吗？

（学生）美观、实用、环保。

（教师）很好，这几点正是包装设计的关键。接下来，我将结合具体案例，为大家详细讲解这些原则。

（教师展示案例）这个包装设计既美观又实用，它采用了环保材料，符合可持续发展的理念。

2.包装设计的步骤

（教师）了解了基本原则后，我们再来学习包装设计的步骤。一般来说，包装设计包括以下几个步骤：

（1）创意构思：根据产品特性和目标市场，提出设计概念。

（2）草图绘制：将创意概念转化为草图，进行初步设计。

（3）材料选择：根据设计需求，选择合适的包装材料。

（4）制作与修改：将草图转化为实物，不断修改和完善。

（教师展示案例）这里有一个包装设计的案例，我们可以看到它是如何一步步从创意到成品的。

3.环保包装设计

（教师）随着环保意识的提高，环保包装设计越来越受到重视。那么，如何设计出既美观又环保的包装呢？

（学生）使用环保材料、减少包装层数、提高可回收性等。

（教师）同学们说得很好。接下来，我们将通过小组讨论，探讨如何将环保理念融入到包装设计中。

三、小组讨论

（教师）现在，请同学们分成小组，围绕以下问题进行讨论：

（1）如何将环保理念融入到包装设计中？

（2）在包装设计中，如何平衡美观、实用和环保之间的关系？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

四、成果展示与评价

（教师）各小组讨论完毕后，请各小组代表上台展示讨论成果，并邀请其他同学进行评价。

（学生展示讨论成果，教师和学生进行评价）

五、实践操作

（教师）同学们，理论联系实际是非常重要的。接下来，我们将进行一次包装设计实践，请大家根据以下要求进行设计：

（1）选择一个日常生活用品，如矿泉水、洗发水等。

（2）结合所学知识，设计一个美观、实用、环保的包装。

（3）在设计中体现环保理念，如使用环保材料、减少包装层数等。

（学生进行实践操作，教师巡视指导）

六、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了包装设计的基本原则、步骤和环保理念。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为环保事业贡献自己的力量。

（学生）老师，我们学到了很