Unit 6 Useful numbers (Period 2)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6Usefulnumbers(Period2)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Usefulnumbers(Period2)

2.教学年级和班级：三年级英语

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习数字及其在日常生活中的应用，学生能够提高对英语数字的熟练运用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时提高自主学习英语的兴趣和信心。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语已有初步的了解，能够进行简单的问候、介绍和日常交流。在之前的课程中，他们已经学习了26个字母、一些基础词汇和简单的句型。对于数字，学生可能已经掌握10以内的数字，但对于更大数字的读写和运用可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于有趣的活动和游戏表现出较高的参与度。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图片、实物和游戏等方式学习新知识。学习风格上，学生之间存在着个体差异，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在数字的学习中，学生可能会遇到以下困难：一是对数字的读写不够熟练，特别是多位数的读写；二是数字的发音和拼写容易混淆；三是将数字应用于实际情境中的能力不足。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服困难，提高数字学习的兴趣和效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材

-信息化资源：英语数字相关的图片、视频、音频素材

-教学手段：实物教具（如数字卡片）、互动游戏软件、教学挂图

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道哪些有用的数字吗？”来引起学生的兴趣，并鼓励他们分享自己知道的数字。

-回顾旧知：教师带领学生回顾之前学过的数字，如1-10的数字，以及一些基本的英语数字表达方式。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用PPT展示11-20的数字及其英语表达，并逐一讲解每个数字的发音和书写。

-举例说明：通过展示生活中的例子，如钟表时间、电话号码等，让学生理解数字在生活中的应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的数字表达生活中的场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生进行小组合作，使用数字卡片进行匹配游戏，巩固数字的读写。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的活动情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行数字接龙游戏，每个学生依次说出一个数字，然后下一个学生说出比前一个数字大1的数字，以此类推。

-学生在游戏中巩固数字的顺序和发音。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调数字在生活中的重要性。

-学生分享自己在课堂上的学习心得。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，将所学数字用英语写下来，并尝试用这些数字编一个小故事。

-家长帮助孩子检查作业，确保孩子能够正确书写和运用所学的数字。

7.课后延伸（约5分钟）

-教师布置课后作业，让学生回家后与家人一起用英语数数，如数家庭成员、房间里的物品等。

-鼓励学生在日常生活中寻找使用数字的机会，如数楼梯、数汽车等。

8.教学反思（约5分钟）

-教师在课后进行自我反思，思考教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

知识点梳理

1.数字的认识与读写

-11-20的英语数字表达：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

-数字的基本读写规则：数字的发音和书写顺序

-数字与数字的顺序：从1开始，依次递增，直到20

2.数字在日常生活中的应用

-时间表达：用数字表达时间，如8:00am,12:30pm,5:45pm

-钟表时间：理解钟表上的数字表示时间的方法

-价格和金额：用数字表示价格和金额，如$10.99,20pounds

3.数字在故事和情境中的运用

-编写小故事：学生运用所学的数字编写简短的故事，如《小猫捉老鼠》

-情境模拟：创设真实情境，让学生用数字进行对话和交流

4.数字游戏的运