湖北省武汉市高中地理 第二章 地球上的大气 2.1 大气受热过程说课稿 新人教版必修1.docxVIP

湖北省武汉市高中地理 第二章 地球上的大气 2.1 大气受热过程说课稿 新人教版必修1.docx

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湖北省武汉市高中地理第二章地球上的大气2.1大气受热过程说课稿新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生通过观察、分析和实验,理解大气受热过程的基本原理,掌握大气受热过程的能量传递方式,以及大气受热过程对地球气候的影响。通过结合实际案例,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力,培养学生的科学素养和地理思维。

核心素养目标

培养学生对地球大气现象的观察和探究能力,提升学生运用地理原理分析自然现象的能力。通过学习大气受热过程,发展学生的地理实践力和科学思维,增强学生对地球系统整体性的认识,培养具有环保意识和可持续发展观念的现代公民。

重点难点及解决办法

重点:

1.大气受热过程的基本原理,包括太阳辐射的吸收、传递和反射。

2.大气受热过程中的能量转换和分布。

难点:

1.理解大气受热过程中的能量传递机制,包括直接辐射和大气逆辐射。

2.分析大气受热过程对地表温度和气候的影响。

解决办法:

1.通过模拟实验和案例分析,帮助学生直观理解能量传递过程。

2.结合图表和地理实例,引导学生分析大气受热过程对地表温度和气候的影响。

3.设计问题情境,引导学生运用所学知识解决实际问题,突破难点。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统介绍大气受热过程的基本原理,为学生打下知识基础。

2.讨论法:引导学生针对大气受热过程中的关键问题进行讨论,培养批判性思维。

3.实验法:通过模拟实验,让学生亲身体验大气受热过程的能量传递。

教学手段:

1.多媒体课件:展示大气受热过程的动画和图片,增强直观感受。

2.地理信息系统(GIS)软件:利用GIS分析大气受热过程的时空分布特征。

3.实物模型:制作大气受热过程的教具,帮助学生理解抽象概念。

教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:通过展示大气受热过程的图片或视频,引导学生思考太阳能量如何影响地球。

回顾旧知:简要回顾太阳辐射和地球表面温度的关系,以及地球大气层的组成。

2.新课呈现(约20分钟)

讲解新知:

-详细讲解大气受热过程的基本原理,包括太阳辐射的吸收、传递和反射。

-分析大气受热过程中的能量转换和分布,如地面辐射、大气逆辐射等。

举例说明:

-通过实际案例,如城市热岛效应、温室效应等,说明大气受热过程对地球气候的影响。

互动探究:

-提出问题,引导学生讨论大气受热过程中的能量传递机制。

-设计实验,让学生通过模拟实验观察大气受热过程。

3.巩固练习(约15分钟)

学生活动:

-分组讨论,分析不同地区的大气受热过程差异。

-完成课后练习题,巩固所学知识。

教师指导:

-指导学生分析问题,解答疑惑。

-检查学生练习情况,给予个别辅导。

4.课堂总结(约5分钟)

总结本节课的主要内容,强调大气受热过程对地球气候的重要性。

引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题,如节能减排、应对气候变化等。

5.作业布置(约5分钟)

布置课后作业:

-完成课后阅读,了解大气受热过程的历史和最新研究进展。

-设计一个关于大气受热过程的科普宣传材料,如海报、漫画等。

-搜集资料,撰写一篇关于大气受热过程对人类生活影响的小论文。

教学过程详细安排如下:

第一课时:

1.导入(约5分钟)

-展示大气受热过程的图片或视频,提问:“大家知道太阳能量是如何影响地球的吗?”

-回顾:“我们已经学习了太阳辐射和地球表面温度的关系,以及地球大气层的组成,今天我们将进一步探讨大气受热过程。”

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:

-详细讲解大气受热过程的基本原理,包括太阳辐射的吸收、传递和反射。

-分析大气受热过程中的能量转换和分布,如地面辐射、大气逆辐射等。

-举例说明:

-通过实际案例,如城市热岛效应、温室效应等,说明大气受热过程对地球气候的影响。

-互动探究:

-提出问题:“大气受热过程中的能量传递机制是怎样的?”

-引导学生讨论,并设计实验,让学生通过模拟实验观察大气受热过程。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:

-分组讨论,分析不同地区的大气受热过程差异。

-完成课后练习题,巩固所学知识。

-教师指导:

-指导学生分析问题,解答疑惑。

-检查学生练习情况,给予个别辅导。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课的主要内容,强调大气受热过程对地球气候的重要性。

-引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题,如节能减排、应对气候变化等。

5.作业布置(约5分钟)

-布置课后作业:

-完成课后阅读,了解大气受热过程的历史和最新研究进展。

-设计一个关于大气受热过程的科普宣传材料,如海报、漫画等。

-搜集资料,撰写一篇关于大气受热过程对

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