清华版（2012）小学信息技术四年级上册 第三单元第8课《指点迷津——发送电子邮件》说课稿及反思.docx

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第三单元第8课《指点迷津——发送电子邮件》说课稿及反思

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第三单元第8课《指点迷津——发送电子邮件》是本单元的最后一课，旨在让学生了解电子邮件的基本知识，学会发送电子邮件。本课与课本内容紧密关联，通过实际操作，让学生掌握发送电子邮件的基本步骤，培养学生的信息交流能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习电子邮件的发送过程，提升信息获取和处理能力，培养良好的网络交流习惯，同时锻炼逻辑思维和问题解决能力，为未来的数字化学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解电子邮件的基本概念和作用。

-掌握发送电子邮件的基本步骤，包括撰写邮件内容、添加附件、设置收件人地址等。

-学会使用电子邮件进行简单的信息交流。

2.教学难点：

-理解电子邮件地址的格式，包括用户名和服务器地址的构成。

-正确设置邮件的接收和发送选项，如主题、优先级等。

-解决电子邮件发送过程中可能遇到的问题，如邮件发送失败、附件格式不正确等。

-在实际操作中，学生可能对邮件附件的使用和格式转换感到困难，需要教师提供具体的指导和示例。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子邮件的基本概念和操作步骤，为学生提供清晰的认知框架。

2.实验法：引导学生进行电子邮件发送的实际操作，通过动手实践掌握技能。

3.讨论法：鼓励学生讨论在操作过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。

教学手段：

1.利用多媒体展示电子邮件的使用场景和操作界面，增强直观感受。

2.通过教学软件模拟电子邮件发送过程，提供互动操作体验。

3.制作操作步骤图解，帮助学生理解和记忆发送电子邮件的流程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都用过电子邮件吗？知道电子邮件有什么用途吗？”引发学生对电子邮件的兴趣。

-展示电子邮件的图片或实际应用场景，让学生直观感受电子邮件在日常生活中的重要性。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何发送电子邮件，学会用电子邮件进行简单的信息交流。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解电子邮件的基本概念：什么是电子邮件，它有什么特点。

-介绍电子邮件的组成部分：发件人、收件人、主题、正文、附件等。

-演示发送电子邮件的步骤：打开邮件客户端，撰写邮件内容，添加收件人地址，设置邮件选项，发送邮件。

-强调电子邮件地址的格式，举例说明正确的邮件地址书写方式。

-讲解邮件附件的使用方法，包括如何添加附件、常见附件格式等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实际操作练习，教师巡视指导。

-每组选取一名学生发送一封测试邮件，其他学生作为收件人接收邮件。

-学生尝试发送带有附件的邮件，教师检查并纠正错误操作。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享自己在练习中的收获和遇到的问题，教师进行总结和解答。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后尝试发送一封电子邮件给家人或朋友，巩固所学知识。

-提醒学生注意邮件的格式和礼貌用语，培养学生的网络素养。

-鼓励学生在课后继续探索电子邮件的其他功能，如邮件分类、搜索等。

知识点梳理

1.电子邮件的基本概念

-电子邮件是一种通过网络发送和接收信息的电子通信方式。

-它具有快速、便捷、成本低廉等特点。

2.电子邮件的组成部分

-发件人：发送邮件的用户。

-收件人：接收邮件的用户。

-主题：邮件的主要内容概括。

-正文：邮件的具体内容。

-附件：随邮件发送的文件或图片。

3.电子邮件地址的格式

-电子邮件地址由用户名和服务器地址两部分组成。

-格式：用户名@服务器地址。

4.发送电子邮件的步骤

-打开邮件客户端：如Outlook、Foxmail等。

-撰写邮件内容：包括主题和正文。

-添加收件人地址：输入收件人的电子邮件地址。

-设置邮件选项：如邮件格式、优先级等。

-发送邮件：点击发送按钮，邮件开始传输。

5.邮件附件的使用

-添加附件：在邮件正文中点击“添加附件”按钮，选择要发送的文件。

-常见附件格式：如.txt、.doc、.pdf、.jpg、.png等。

6.邮件发送过程中的注意事项

-确保邮件地址正确无误。

-邮件内容要简洁明了，避免过多无关信息。

-注意邮件格式和礼貌用语，体现良好的网络素养。

-发送邮件前检查附件是否完整，避免附件损坏或丢失。

7.邮件发送失败的原因及解决方法

-网络连接不稳