Unit4 Lesson5- 6说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Unit4Lesson5-6说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过冀教版英语七年级上册Unit4Lesson5-6的学习，帮助学生掌握基本的英语语法和词汇，提高学生的英语听说读写能力。结合七年级学生的认知水平和学习需求，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和自主学习能力。通过生动的教学活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够准确理解和运用本课所学词汇和句型，提高日常英语交际能力；文化意识方面，学生能够通过学习了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识；思维品质方面，学生能够通过课堂讨论和思考，培养批判性思维和创新思维；学习能力方面，学生能够自主学习，通过合作探究完成任务，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的自我介绍和日常交流。他们对英语字母、单词的发音有一定的了解，能够识别并拼读简单的英语句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习具有一定的兴趣。他们在学习过程中倾向于直观、互动和游戏化的教学方式。他们的认知能力、记忆力和模仿能力较强，但注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学方法来吸引和维持他们的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在语音、语调的掌握上遇到困难，对于一些抽象的语法概念理解起来可能会有难度。此外，课堂活动中可能会出现语言表达不流畅、自信心不足等问题。学生还需要适应新的学习方式，如合作学习和自主探究，这可能会给他们带来一定的挑战。

教学资源

-冀教版英语七年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料

-互动式白板软件

-翻译软件

-教学PPT

-词汇卡片

-小组讨论材料

-教学评价工具（如测试卷、评价表）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit4Lesson5-6的预习资料，包括课文录音、词汇表和重点句型。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的朋友”、“询问朋友的喜好”等，引导学生思考和练习。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主听录音、学习词汇和句型。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述朋友和询问喜好，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生预热课程内容，减少课堂上的陌生感。

-培养学生的自主学习能力和英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示朋友的照片，引出本课主题“描述朋友”。

-讲解知识点：讲解描述人物的形容词和句型，如“Heistallandfriendly.”。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，练习描述和询问朋友的信息。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组中练习使用目标语言描述朋友。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解描述人物的语言点。

-实践活动法：通过角色扮演实践语言技能。

-合作学习法：小组合作完成任务。

作用与目的：

-帮助学生掌握描述人物的词汇和句型。

-通过实践增强学生的语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述家庭成员的书面作业。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课堂学习，用英语描述家庭成员。

-拓展学习：利用推荐资源，自主学习更多相关内容。

-反思总结：总结学习收获，反思学习过程中的不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提升语言运用能力。

-拓展学习视野，提高学生的自主学习能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.词汇和句型的掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握描述人物的形容词和句型。例如，他们能够准确地使用“tall”、“short”、“friendly”等形容词来描述朋友的外貌和性格