7.2.1万有引力定律 说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

7.2.1万有引力定律说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

7.2.1万有引力定律说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

本节课内容是高中物理必修第二册中的“万有引力定律”，是力学部分的经典内容。通过本节课的学习，学生将理解万有引力定律的提出过程，掌握万有引力定律的表述和计算方法，并能应用于解决实际问题。本节课内容与课本相关联，符合教学实际，有助于提高学生的物理素养和科学思维能力。

二、核心素养目标

培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，提升科学探究和科学思维的核心素养。通过实验和理论分析，发展学生提出假设、设计实验、收集数据、分析结果的能力，增强学生的科学探究意识和科学精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解万有引力定律的物理意义，即任何两个物体都相互吸引，其引力与两物体的质量乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。

-掌握万有引力常量G的物理意义和数值，以及其在计算中的应用。

-能运用万有引力定律计算两个物体之间的引力，并解决实际问题。

2.教学难点

-理解万有引力定律的适用条件，即它适用于质点间的相互作用，以及质点系间的引力计算。

-掌握如何将复杂的实际问题简化为质点模型，并正确应用万有引力定律。

-在解决实际问题时，能够正确处理引力与其他力的关系，如重力、弹力等，以及如何将引力与其他物理量（如动能、势能）结合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版物理必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备万有引力定律相关图片、引力计算图表、宇宙引力现象视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备天平、刻度尺、小球等，用于演示万有引力定律实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万有引力定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过苹果落地吗？这是为什么？”

展示一些关于地球引力作用的图片或视频片段，如苹果从树上落下、卫星绕地球运行的情景。

简短介绍万有引力定律的基本概念，即任何两个物体都相互吸引，其引力与两物体的质量乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，为接下来的学习打下基础。

2.万有引力定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万有引力定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解万有引力定律的定义，包括其数学表达式和适用条件。

详细介绍万有引力常量G的物理意义和数值，使用示意图说明其在计算中的作用。

通过地球与月球之间引力的实例，让学生理解万有引力定律在实际中的应用。

3.万有引力定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万有引力定律的特性和重要性。

过程：

分析地球与其他行星的引力关系，探讨太阳系稳定性的原因。

引入开普勒定律，说明行星运动的规律与万有引力定律的联系。

学生分组讨论：让学生探讨万有引力定律在航天科技中的应用，如卫星轨道设计和通信信号传播。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万有引力定律相关的主题，如“地球引力的历史发现”、“万有引力与人类生活”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万有引力定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万有引力定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万有引力定律的基本概念、数学表达式、实际应用等。

强调万有引力定律在解释自然现象和推动科学技术发展中的重要作用，鼓励学生进一步探索和应用物理知识。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

提问：“除了万有引力定律，还有哪些物理定律对我们理解宇宙非常重要？”

分享一些与引力相关的有趣物理现象或科学发现，如黑洞、暗物质等。

布置课后作业：让学生收集并分享与引力相关的科普资料或案例。

六、知识点梳理

1.万有引力定律的基本概念

-任何两个物体都相互吸引，这种力称为万有引力。

-万有引力的大小与两物体的质量乘积成正比。

-万有引力的大小与两物体之间距离的平方成反比。

2.万有引力定律的数学表达式