6.7《 纳税问题》说课稿-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

6.7《纳税问题》说课稿-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《纳税问题》

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模能力、数据分析能力和应用意识。通过解决纳税问题，学生能够理解税率、税额等概念，学会运用数学模型进行实际问题分析，提高数据解读和计算能力，同时增强对税收知识的了解，培养社会责任感和公民意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生对分数和小数的概念已经有一定理解，能够进行简单的加减乘除运算。在之前的课程中，他们可能接触过一些简单的消费税和增值税的计算，但对纳税问题整体理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对生活实际中的数学问题较为感兴趣，能够通过实际情境理解数学知识的应用。他们的数学能力参差不齐，部分学生可能在理解和计算方面存在困难。学习风格上，学生倾向于通过动手操作和合作学习来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解税率、税额等概念时可能会遇到困难，尤其是在计算过程中，如何将税率应用到具体的数值计算中，以及如何处理多位数的计算。此外，对于税收政策和实际应用的理解也可能成为学生的挑战。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供充分的指导和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、计算器

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：纳税知识相关视频、图表、案例分析文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实物演示、计算练习册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生观看关于个人所得税的视频，并记录个人所得税的基本概念和计算方法。

-设计预习问题：围绕纳税问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

问题如：“如何计算个人所得税？个人所得税的税率是如何确定的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过在线平台的统计功能，教师可以查看学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人所得税的计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解个人所得税的计算方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出纳税问题，激发学生的学习兴趣。

例如，可以讲述一个关于个人所得税改革的真实案例。

-讲解知识点：详细讲解个人所得税的计算步骤和税率应用，结合实例帮助学生理解。

通过实际案例，如工资条的计算，展示税率的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握纳税计算技能。

小组讨论可以围绕不同收入水平的个人所得税计算进行。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验纳税知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解个人所得税的计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握纳税计算技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解个人所得税的计算方法，掌握纳税计算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据纳税问题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如，让学生计算不同税率下的个人所得税。

-提供拓展资源：提供与纳税问题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

推荐学生阅读关于税收政策的书籍或观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和