2《拉拉手，交朋友》 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

2《拉拉手，交朋友》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课属于道德与法治一年级上册统编版中的《拉拉手，交朋友》一课，主要内容包括认识新朋友、友谊的重要性、如何建立友谊等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在生活中对朋友的理解和经验有关。一年级的学生已经开始进入校园生活，初步认识了一些同学，对友谊有一定的感知。本节课通过引导学生回忆和分享自己的交友经历，帮助学生理解友谊的内涵，学习如何建立和维护友谊。

核心素养目标

1.培养学生的合作意识，学会与他人共同学习、共同成长。

2.培养学生的同理心，理解他人的感受，尊重他人的差异。

3.培养学生的沟通能力，学会表达自己，倾听他人，促进良好的人际交往。

4.培养学生的社会适应能力，适应校园生活，融入集体。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是让学生理解友谊的重要性，并掌握建立友谊的基本方法。

-具体细节：

-通过案例和故事，让学生体会友谊带来的快乐和温暖。

-引导学生思考如何通过共同活动、分享和帮助他人来建立友谊。

-强调友谊是双向的，需要付出和关心他人。

2.教学难点：

-难点内容：帮助学生克服害羞心理，主动与他人交往，建立友谊。

-具体细节：

-分析一年级学生可能存在的害羞和不敢主动交往的心理障碍。

-设计互动游戏和小组活动，鼓励学生积极参与，减少心理压力。

-通过榜样示范，如教师或学生志愿者分享自己的交友经验，激发学生的自信心。

-引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点，鼓励他们欣赏和尊重他人。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：儿童友谊主题的图片、动画、音频故事

-教学手段：互动卡片、小组合作学习材料、友谊主题绘本

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是怎么成为好朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如校园中的互助、家庭中的亲情等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，内容可以是自己的交友经历、对友谊的理解等。

提醒学生注意文章的结构、语言表达和逻辑性。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够理解友谊的基本概念，知道友谊是建立在相互尊重、信任和帮助的基础上的。

-学生能够识别友谊的组成部分，如共同的兴趣、相互的支持和鼓励等。

-学生能够掌握建立友谊的