5.《雷雨（节选）》教学设计 高一语文必修下册.docx

《雷雨》教学设计

——梅香散尽时：周公馆的审判

教学目标

【语言建构与运用】

1.了解戏剧知识，理清人物关系，把握戏剧主要矛盾。

2.掌握从台词、舞台说明中解读人物心理的方法。

【思维发展与提升】

1.梳理文章结构，理解周朴园与鲁侍萍的人物形象及心理变化过程。

2.分析戏剧中封建伦理、阶级矛盾与人性异化的主题。

【审美鉴赏与创造】

1.通过沉浸式角色扮演，体验戏剧冲突，提升文本解读能力。

2.借助小组讨论与任务驱动，培养批判性思维与合作探究能力。

【文化传承与理解】

1.理解个体命运与社会背景的关联，增强社会责任感。

2.感受封建制度对人性的压迫，树立对平等、尊严的追求。

教学内容

【教学重点】

周朴园与鲁侍萍的心理变化分析，封建伦理与阶级矛盾的批判。

【教学难点】

周朴园对鲁侍萍情感的“真”与“伪”的辩证思考，戏剧主题的现实意义延伸。

【教学方法】

情境教学法：通过游戏化设计（角色扮演、任务挑战）还原戏剧场景。

问题导学法：以“真情判定”为主线，引导学生层层剖析人物行为逻辑。

小组合作法：围绕关键问题展开讨论，深化对主题的理解。

教学准备

教师准备：

制作PPT（含剧情背景、任务规则、关键台词分析）。

设计《玩家手记》导学案（含人物语言动作记录表、任务分析表）。

2.学生准备：

预习《雷雨》剧本，了解主要人物关系与情节。

分组并预演指定角色对话（9组学生分别演绎不同剧情片段）。

教学过程

【新课导入】

各位玩家请注意！穿越者通道即将开启，欢迎来到《雷雨》游戏世界！在这里，你可以选择成为鲁侍萍，深陷三十年爱恨泥沼；也能化身周朴园，在利益与情感间艰难权衡。游戏中，睁大双眼，竖起耳朵，留意每个人物的台词、动作，收集关键线索，完成挑战任务。本次游戏限时45分钟，请大家系好安全带，准备发车！

以“穿越者通道”为隐喻，介绍游戏规则与背景。

游戏背景：

三十年前，梅侍萍被周家少爷周朴园狠心抛弃，抱着刚出生的儿子投河自尽。侥幸生还后，她隐姓埋名嫁给鲁贵，生下女儿四凤。如今，为寻女儿下落，她被迫踏入周公馆，想要把四凤领走，以免重蹈自己当年覆辙，却与已成为煤矿大亨的周朴园狭路相逢。

此刻，客厅里茶香氤氲，一场跨越三十年的恩怨与阶级的审判，正随着窗外闷雷的轰鸣悄然拉开帷幕……

游戏规则：

1.主线任务《恩怨三十年》

各位玩家依照剧本进行对话，触发「旧怨」「新恨」两条剧情线。

2.隐藏任务《真情判定》

通过对话等细节推理出周朴园对鲁侍萍是真情还是假意？

3.玩家手记（学生导学案）已激活将关键线索记录在《玩家手记》中。完成度≥80%，将解锁新剧情

2.引导学生选择角色（鲁侍萍、周朴园），激发代入感。

【任务1】旧怨

细读文本，品味人物语言，揣摩人物内心世界。

通过演绎，完成表格任务。

原文：

周朴园：你是新来的下人？

鲁侍萍：不是的，我找我的女儿来的。

周朴园：你的女儿？

鲁侍萍：四凤是我的女儿。

周朴园：那你走错屋子了。

鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？

周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？

鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）

周朴园：（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站。

侍萍停。

周朴园：你——你贵姓？

鲁侍萍：我姓鲁。

鲁侍萍

动作、语言

心理活动

很自然地走到窗前

慢慢地走向中门

痛苦

矛盾

我姓鲁。

故意隐藏

周朴园

语言

心理活动

你?——?你贵姓？

似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静

教师补充：

鲁侍萍：“很自然地走到窗前”“慢慢地走向中门”：三十年前的习惯性动作冲破理智防线，肢体比语言更早泄露身份秘密。这种慢代表着她既想逃离创伤现场、又渴望被认出的撕裂感，表现了她内心的痛苦，矛盾。

“我姓鲁”：切断往事，用姓氏重塑身份，捍卫最后体面。

周朴园：“你是新来的下人？”：封建大家长对底层人物的刻板认知，习惯性将陌生女性纳入仆人体系。

“你——你贵姓？”鲁侍萍熟练关窗的举动引起了周朴园的警觉，勾起了他对梅侍萍的回忆，短促的破折号暗示喉头哽塞，表面冷静的询问下掩藏着对眼前女子身份未知的担忧和恐惧。

原文：

周朴园：也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园：（苦痛）哦！

鲁侍萍：她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园：（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍：她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园：（抬起头来）你姓什么？

鲁侍萍：我姓鲁，老爷。

鲁侍萍

语言

心理活动

我姓鲁，老爷。

压抑情感

欲说还