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7我们有新玩法第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
一、设计思路
本节课围绕“我们有新玩法”这一主题,结合二年级下册统编版道德与法治教材,引导学生通过小组合作、角色扮演等方式,体验合作、分享的乐趣,培养学生的团队意识和沟通能力。教学过程中,注重理论与实践相结合,通过情境模拟、案例分析等形式,提高学生的道德认知和实践能力。
二、核心素养目标
培养学生合作意识,提高团队协作能力;增强沟通技巧,学会倾听与表达;树立公平正义观念,尊重他人,培养集体荣誉感;发展道德情感,激发学生对集体活动的热爱,提升道德实践能力。
三、学情分析
二年级学生正处于身心发展的关键时期,他们好奇心强,活泼好动,对新鲜事物充满兴趣。在知识方面,学生已具备一定的道德认知基础,能够初步理解合作、分享等概念,但理解深度有限。能力上,学生的合作能力和沟通技巧尚在形成阶段,需要通过实践来提升。素质方面,学生的集体意识和责任感有待加强。行为习惯上,部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考等问题,这可能会影响他们对课程内容的理解和参与。因此,本节课在设计时需充分考虑学生的年龄特点,通过互动性强的教学活动,激发学生的学习兴趣,引导他们在实践中学习,培养良好的行为习惯和道德品质。
四、教学资源
软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、录音笔、互动白板
课程平台:学校教学平台、班级微信群
信息化资源:合作学习相关视频、图片素材、案例分析文档
教学手段:小组讨论、角色扮演、游戏互动、情境模拟
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一组关于团队合作的照片或视频,引导学生思考什么是团队合作,以及团队合作的重要性。
-回顾旧知:提问学生过去在课堂或生活中遇到的团队合作经历,回顾合作的基本原则和技巧。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:介绍团队合作的基本要素,如沟通、倾听、尊重、共同目标等。
-举例说明:通过具体的团队合作案例,如班级活动、体育比赛等,让学生理解团队合作在实际生活中的应用。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨如何在实际活动中运用团队合作的原则。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:将学生分成小组,每个小组分配一个合作任务,如设计一个简单的游戏、制作一个班级海报等。
-教师指导:在学生进行活动时,巡回指导,观察学生的合作情况,适时给予建议和帮助。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的学习内容,强调团队合作的重要性。
-鼓励学生在日常生活中积极实践团队合作,分享他们在实践活动中的心得体会。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生回家后与家人一起完成一个小型的家庭合作任务,如共同准备晚餐、整理房间等。
-收集反馈:下节课开始时,让学生分享他们的家庭合作体验,并讨论在合作过程中遇到的困难和解决方法。
1.导入
-展示团队合作图片或视频,提问:“你们知道什么是团队合作吗?你们在日常生活中有过团队合作的经验吗?”
-引导学生回顾合作的基本原则,如互相帮助、共同进步等。
2.新课呈现
-讲解团队合作的基本要素,如沟通、倾听、尊重、共同目标等。
-通过案例分析,让学生了解团队合作在实际生活中的应用。
-组织小组讨论,让学生探讨如何在班级活动中运用团队合作的原则。
3.巩固练习
-将学生分成小组,每个小组分配一个合作任务,如设计一个简单的游戏、制作一个班级海报等。
-教师巡回指导,观察学生的合作情况,适时给予建议和帮助。
4.课堂总结
-总结本节课的学习内容,强调团队合作的重要性。
-鼓励学生在日常生活中积极实践团队合作,分享他们的心得体会。
5.作业布置
-布置作业:要求学生回家后与家人一起完成一个小型的家庭合作任务,如共同准备晚餐、整理房间等。
-收集反馈:下节课开始时,让学生分享他们的家庭合作体验,并讨论在合作过程中遇到的困难和解决方法。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《小蚂蚁和大象》:一本适合二年级学生的绘本,讲述小蚂蚁和大象合作搬运食物的故事,通过生动的故事情节,让学生理解合作的重要性。
-《团队的力量》:介绍不同团队合作的案例,如消防队员、医生护士等,让学生了解不同职业中团队合作的重要性。
-《如何成为一个优秀的团队成员》:一本适合小学生阅读的书籍,提供成为优秀团队成员的建议和技巧,如倾听、沟通、解决问题等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-鼓励学生阅读上述拓展阅读材料,通过阅读了解更多的团队合作案例和技巧。
-学生可以尝试在家中或学校的小组活动中,运用所学知识和技巧,提升团队合作能力。
-学生可以收集生活中关于团队合作的例子,如社区志愿者活动、学校运动会等,分析这些例子中的团队合作特点
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