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Unit3AmazinganimalsLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3AmazinganimalsLesson1

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语进行简单的描述，学会使用形容词来描述动物的特征。

2.文化意识：引导学生了解不同动物的习性，培养对动物多样性的尊重和保护意识。

3.学习能力：培养学生通过图片、视频等多媒体资源进行自主学习的能力，提高观察和思考问题的能力。

4.情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们热爱自然、关爱动物的积极情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生能够正确理解和运用描述动物特征的形容词，如“big”、“small”、“fast”等。

2.句型掌握：学生能够运用“Ilike…because…”的句型来表达对动物的喜爱。

难点：

1.词汇运用：学生能够灵活运用新学的形容词来描述不同的动物。

2.句型运用：学生在实际语境中正确使用“Ilike…because…”句型进行表达。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过图片和视频展示动物特征，引导学生观察和记忆形容词。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在互动中练习运用句型，增强口语表达能力。

3.设计多样化的练习活动，如匹配游戏、看图说话等，帮助学生巩固词汇和句型。

4.针对难点词汇和句型，进行个别辅导，帮助学生突破学习障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《英语》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、习性介绍图表以及相关的教学视频。

3.教学工具：准备黑板或白板、粉笔或马克笔，用于书写和展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以方便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和多样性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和习性。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类。

详细介绍动物的种类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特征和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的保护现状和生态价值。

引导学生思考这些案例对生态平衡和人类生活的影响，以及如何保护濒危动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物种类进行讨论。

小组内讨论该动物种类的特点、面临的威胁以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物种类的特点、面临的挑战及保护建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、习性、案例分析等。

强调动物在生态系统中的角色和人类生活的重要性，鼓励学生关爱动物，保护自然环境。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于动物保护的小短文或报告。

作业要求：介绍一种动物，阐述其保护现状和重要性，提出自己的保护建议。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以确保教学效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物保护的故事》：这本书通过真实的故事，讲述了野生动物保护的重要性，以及人类如何与动物和谐共处。

-《动物大迁徙》：介绍不同动物迁徙的奇妙旅程，让学生了解动物的生活习性和迁徙规律。

-《动物王国》：一本图文并茂的动物百科全书，涵盖各种动物的习性、分布和分类。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择