- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《口语交际:长大以后做什么》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册
主备人
备课成员
设计思路
本课以《口语交际:长大以后做什么》为主题,通过引导二年级学生进行角色扮演和讨论,激发他们对未来职业的兴趣和思考。设计思路为:首先,通过图片展示和问题引导,让学生思考自己的梦想;其次,组织小组讨论,分享各自的梦想和理由;最后,通过角色扮演活动,让学生体验不同职业的工作场景,培养他们的语言表达能力和团队合作精神。
核心素养目标
培养学生倾听、表达和交流的能力,提升他们的语言运用素养。通过引导学生分享个人梦想,激发他们的想象力和创造力。同时,通过角色扮演,锻炼学生的团队合作和问题解决能力,培养他们的社会责任感和职业认知。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:正确运用“我想成为……”的表达句式。
学生需要学会用“我想成为……”的结构来表达自己的梦想职业,例如:“我想成为一名医生,因为我喜欢帮助别人。”
-重点二:理解并表达对不同职业的认识。
学生需要能够理解并描述不同职业的特点和日常工作,如:“我想成为老师,因为老师可以教给学生很多知识。”
2.教学难点
-难点一:激发学生的想象力和创造力。
学生可能难以想象自己未来想从事的职业,教师需通过故事、图片等方式激发学生的想象力,帮助他们构思自己的梦想。
-难点二:提高学生的语言表达和交流能力。
在小组讨论和角色扮演中,学生可能遇到表达不清、沟通不畅的问题,教师需引导学生如何清晰、准确地表达自己的想法和感受。
-难点三:培养学生的团队合作精神。
在角色扮演活动中,学生需要学会与他人合作,共同完成任务。教师需通过示范和指导,帮助学生学会倾听、尊重他人意见,并有效协作。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体投影仪、音响设备、电脑
-课程平台:统编版语文二年级下册教材电子版
-信息化资源:职业图片库、视频资料(关于不同职业的介绍)
-教学手段:图片展示、角色扮演道具、小组讨论卡片
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师出示一系列关于不同职业的图片,如医生、老师、警察等。
-提问:“同学们,你们长大后想成为什么样的人呢?”
-学生自由发言,教师引导学生思考自己的梦想职业。
2.讲授新知(20分钟)
-教师讲解“我想成为……”的表达句式,通过实例让学生学会使用。
-学生练习表达自己的梦想职业,教师进行点评和指导。
-教师展示职业图片和视频资料,引导学生了解不同职业的特点。
-组织小组讨论,让学生分享自己的梦想和理由。
-分组角色扮演,每个小组选择一个职业进行角色扮演,如医生、老师、消防员等。
-教师巡视指导,帮助学生改进表达和合作。
3.巩固练习(10分钟)
-教师准备一些职业卡片,每张卡片上写有一种职业。
-学生随机抽取卡片,并用自己的语言描述该职业的特点。
-教师随机提问,检验学生对不同职业的认识。
4.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课学习的内容,强调口语表达和职业认知的重要性。
-学生分享自己在课堂上的收获和感受。
5.作业布置(5分钟)
-让学生回家后思考自己的梦想职业,并用日记的形式记录下来。
-鼓励学生与家人分享自己的梦想,并收集一些关于自己梦想职业的资料。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.语言表达能力提升
学生通过本节课的学习,能够熟练运用“我想成为……”的句式来表达自己的梦想职业,提高了口语表达的能力。在小组讨论和角色扮演中,学生学会了如何清晰、准确地表达自己的想法和感受,语言表达更加流畅。
2.想象力和创造力增强
通过观看职业图片和视频资料,学生激发了想象力,能够构想出自己未来可能从事的职业。这种想象力的培养有助于学生形成积极的人生观和价值观。
3.职业认知和责任感增强
学生通过了解不同职业的特点,对职业有了更深入的认识。这有助于他们树立正确的职业观念,培养社会责任感和使命感。
4.团队合作和沟通能力提高
在角色扮演活动中,学生学会了与他人合作,共同完成任务。他们学会了倾听、尊重他人意见,并在合作中解决问题,提高了团队合作和沟通能力。
5.学习兴趣和积极性增强
通过本节课的学习,学生对未来职业充满了好奇和兴趣。这种兴趣激发了学生的学习积极性,有助于他们在未来的学习中保持良好的学习态度。
6.自主学习能力提升
学生在课后思考自己的梦想职业,并收集相关资料,这有助于培养他们的自主学习能力。他们学会了如何通过查阅资料、与他人交流等方式获取知识,为今后的学习打下基础。
7.价值观和人生观初步形成
通过本节课的学习,学生对自己的未来有了初步的规
您可能关注的文档
- 除加、除减混合运算(说课稿)-2023-2024学年数学三年级下册苏教版.docx
- 第11课 辽宋夏金元的经济与社会说课稿--2023-2024学年高一统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
- 《第一单元 寻找美丽声音 2 美妙声音自己录》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册.docx
- 第1课中华优秀传统文化的内涵与特点 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播.docx
- Unit 2 说课稿 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx
- 《芣苢》《插秧歌》群文阅读 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- Unit 1 Home Pronunciation 说课稿 -2024-2025学年译林版(2024)七年级英语下册.docx
- 九年级道德与法治上册 第一单元 认识国情 爱我中华 1.2 民族团结 国家统一 第2框 祖国统一 共同心愿说课稿 粤教版.docx
- 《圆柱的体积》(说课稿)-2023-2024学年人教版数学六年级下册[001].docx
- 第四单元 第3课时 用加减法解决问题(说课稿)一年级数学上册同步高效课堂系列(苏教版•2024秋).docx
文档评论(0)