四川省成都市高中地理 第一章 人口的变化 1.3 限时练讲评说课稿 新人教版必修2.docx

四川省成都市高中地理第一章人口的变化1.3限时练讲评说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四川省成都市高中地理第一章人口的变化1.3限时练讲评说课稿新人教版必修2

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握人口增长、人口分布和人口迁移等基本概念，分析人口变化的原因和影响。通过限时练习，巩固学生对人口变化知识的理解，提高学生的地理思维能力和分析问题、解决问题的能力。同时，培养学生关注人口问题，关注社会发展的意识。

核心素养目标

培养学生人地协调观，理解人口变化对地理环境和社会发展的影响；提升区域认知能力，通过分析四川成都的人口变化，认识区域人口特征；增强综合思维，运用地理信息系统等工具，对人口数据进行综合分析；培养地理实践力，通过实地调查或模拟实验，探究人口变化的原因和趋势。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地理信息系统、人口分布和人口迁移的基本概念，对地理环境与人口的关系有一定的认识。然而，对于人口增长模式、人口结构变化及其对区域发展的影响等较深层次的知识点，学生可能掌握得不够全面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对人口问题普遍关注，尤其是与自身生活息息相关的区域人口变化。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，如图表、地图等；而另一部分学生则更倾向于逻辑分析和理论探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解人口增长模式、人口结构变化等概念时，可能会遇到难以区分不同模式特点、难以把握人口结构变化对区域发展影响的具体机制等困难。此外，对于数据分析能力的不足，可能会影响学生对人口数据的解读和应用。因此，本节课需要通过案例分析和实践活动，帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：地理信息系统软件（如ArcGIS）、投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校地理课程平台、网络教育资源平台。

3.信息化资源：人口数据统计图表、区域人口分布地图、人口迁移案例视频等。

4.教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、实地考察等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示成都市的地图，提问：“同学们，你们知道成都的人口特点吗？为什么成都的人口数量会有这样的变化？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习第一章《人口的变化》中的第三节‘限时练讲评’，通过分析成都的人口变化，了解人口增长、分布和迁移的特点及其影响。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解人口增长模式、人口结构变化等基本概念，结合成都市的人口数据进行分析。

-通过PPT展示人口数据统计图表，引导学生观察和分析人口增长模式的特点。

-教师介绍人口迁移的原因和影响，以成都市为例，分析人口迁移对区域发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-教师组织学生讨论练习题，分享解题思路和经验。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们认为人口变化对成都市的发展有哪些影响？”

-学生自由发言，教师总结并强调人口变化对城市发展的重要性。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个与人口变化相关的话题进行深入研究，如“成都市人口老龄化问题”、“外来人口对成都市的影响”等。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

-教师引导学生思考如何应对人口变化带来的挑战，培养学生的创新思维。

6.教学创新与拓展（5分钟）

-教师提出问题：“如果成都市要应对人口老龄化问题，我们可以采取哪些措施？”

-学生自由发言，教师总结并强调创新思维在解决实际问题中的重要性。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调人口变化对城市发展的影响。

-布置作业：收集家乡的人口数据，分析人口变化的特点及其原因。

教学过程中，教师应注重与学生的互动，关注学生的个体差异，及时调整教学策略。在教学过程中，要突出重难点，解决学生可能遇到的困难和挑战，培养学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.人口增长模式

-自然增长率：出生率与死亡率之差。

-人口增长阶段：低增长阶段、增长阶段、稳定阶段、下降阶段。

-人口增长模式：原始型、传统型、过渡型、现代型。

2.人口结构变化

-人口年龄结构：年轻型、成年型、老年型。

-人口性别结构：性别比例。

-人口迁移：国际迁移、国内迁移。

-人口分布：人口密度、人口分布特征。

3.