八年级语文上册 第三单元 12与朱元思书说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册第三单元12与朱元思书说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文上册第三单元12与朱元思书说课稿新人教版

设计思路

本节课以《与朱元思书》为载体，通过引导学生品析文中的山水之美，激发学生对自然景观的热爱。通过分析文章的结构、语言特色，培养学生鉴赏文言文的能力。同时，结合时代背景，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解素养和审美情趣。通过学习《与朱元思书》，学生能够感受作者对山水景色的细腻描绘，提升对自然美的感知和欣赏；同时，理解文中蕴含的哲理，培养文化意识，增强对中华优秀传统文化的认同；此外，引导学生通过文学作品体验美的情感，提升审美能力和文学素养。

学情分析

八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对自然景观和传统文化有浓厚的兴趣。然而，由于年龄和知识水平的限制，他们在阅读文言文时可能会遇到一定的困难，如字词理解、句子结构分析等方面。本节课的《与朱元思书》是一篇描写山水之美的文言文，对于八年级学生来说，既有一定的挑战性，也是提升文言文阅读能力的好机会。

在知识层面，学生对文言文的基本知识有所了解，但缺乏对文言文深层含义的把握。在能力方面，学生的文言文阅读能力有限，对文言文中的修辞手法、表现手法等理解不够深入。在素质方面，学生对于自然美的感知和欣赏能力有待提高，对传统文化的理解也较为浅显。

在行为习惯上，部分学生可能存在阅读不细致、理解不深入的问题，这可能会影响他们对文章内容的把握。此外，学生在课堂参与度上存在差异，有的学生积极参与讨论，有的则较为被动。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解文言文的字词、句式和文章结构，为深入分析打下基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，让他们在交流中学习如何鉴赏文言文的艺术特色。

3.演示法：结合多媒体展示山水景观图片，帮助学生直观感受文章所描绘的意境，提高审美能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示课文内容、作者背景、山水图片等，丰富课堂视觉体验。

2.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识面，增强自主学习能力。

3.实物教具：准备山水模型或地图，让学生在实物辅助下更好地理解文章中的地理环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《与朱元思书》的山水描写，设计一系列问题，如“文中描绘的山水有哪些特点？”、“作者如何通过语言表达对自然的感悟？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读《与朱元思书》及相关背景资料，理解文章的山水描写和作者的情感表达。

思考预习问题：学生针对预习问题，如对山水景物的描绘、作者的审美情趣等进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。培养学生独立思考和问题解决的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示山水风光图片或播放相关视频，引出《与朱元思书》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文言文的基本知识，如字词解释、句式结构，并结合文章实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就文章中的山水描写和作者的情感进行交流，提高学生的合作能力。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何鉴赏文言文中的修辞手法？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：学生针对不理解的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解文言文的基本知识和文章主旨。

实践活动法：小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解文言文的知识点，掌握文章的主旨和情感表达。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《与朱元思书》的内容，布置相关的课后作业，如翻译文中的句子、写一篇关于山水之美的短文等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与山水文化相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。