临床科研与研究生培养课件.ppt

*临床科研与研究生培养研究生培养及困境*临床科研与研究生培养研究生培养类型科研型硕士研究生培养工作流程第一学年第一学期入学师生见面会确定研究生学位课程研究生处统一开设公共必修课和选修课专业基础课、专业课和专业外语由导师负责。研究生处和院系监督检查入学三个月内完成研究生培养计划制定，交院（系）和研究生处第二学期完成学位课程学习，学有余力者可在导师的指导下查阅文献资料第二学年第一学期查阅文献，完成综述，确定课题，进行开题报告第二学期在课题研究同时完成专业基础课、专业课和专业外语等的学习并取得成绩第三学年第一学期继续课题研究，进行学位论文总结，并在杂志上发表与论文相关文章第二学期总结分析实验结果、撰写论文、论文评审、申请答辩每年在6月10日之前完成答辩*临床科研与研究生培养临床型硕士研究生培养工作流程第一学年第一学期入学师生见面会确定研究生学位课程。研究生处统一开设公共必修课和选修课专业基础课、专业课和专业外语由导师负责入学三个月内完成研究生培养计划制定，交院（系）和研究生处第二学期按照《培养计划》要求，进入临床科室进行轮转第二学年第一学期继续在所要求科室进行临床技能训练，考核小组组织考核第二学期临床技能训练同时完成专业基础课、专业课和专业外语等学习并取得成绩第三学年第一学期继续进行临床技能训练，重点掌握专科临床技能进行临床实际能力考核，考核其理论知识的运用和临床思维能力第二学期查阅文献，写出综述或总结病例分析，申请答辩每年在6月10日之前完成答辩*临床科研与研究生培养困境？社会环境趋利性生活和找工作的压力本科学习知识不充分参与研究时间短，要求出成果快阳性结果误区普遍缺乏主观能动性，被研究生、被研究、被学习*临床科研与研究生培养指导老师与研究生建立学习的氛围和条件给予学生指导学生学习和科研方法、平台指导学生进行学术演讲演技指导学生病例分析根据自己的科研给予临床科研指导临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养导师需要掌握一些知识美国NIH于2006和2007年分别资助12个转化研究中心，计划到2012年达到60个。其目的是整合临床资源、促进基础与临床结合、强化应用基础研究、提高临床疗效2004恋2009年-2011年发表sci论文11篇临床科研与研究生培养临床科研与研究生培养梁长虹*临床科研与研究生培养导师需要了解什么是临床科研？研究生培养给学科建设增砖添瓦研究生培养存在的困境为研究生培养提供平台*临床科研与研究生培养什么是临床科研？*临床科研与研究生培养什么是临床研究？对象—患者内容—疾病诊断、治疗、预后、病因、医疗服务、卫生政策等活动—医疗服务机构为主要研究基地，多学科人员参与*临床科研与研究生培养ClinicalResearch–NIHdefinesPatient-orientedresearchResearchconductedwithhumansubjects(oronmaterialofhumanoriginsuchastissues,specimensandcognitivephenomena)forwhichaninvestigatordirectlyinteractswithhumansubjects.ExcludedfromthisdefinitionareinvitrostudiesthatutilizehumantissuesthatcannotbelinkedtoalivingindividualEpidemiologicandbehavioralstudiesOutcomesresearchandhealthcare*临床科研与研究生培养Patient-orientedresearchincludesmechanismsofhuman