教学计划（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语五年级下册[001].docx

教学计划（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：冀教版（三起）英语五年级下册，Unit3MyDay。

本单元主要围绕学生的日常生活展开，包括早上、中午、下午和晚上的活动。通过学习，学生将掌握表示时间、活动以及描述一天的词汇和句型，并能用英语进行简单的对话。具体内容包括：时间词汇（morning,afternoon,evening,night），活动描述（havebreakfast,havelunch,havedinner,dohomework,watchTV,playsports,etc.），以及日常对话练习。

二、核心素养目标

1.语言能力：提高学生对日常活动的词汇和句型理解，增强语言表达和交流能力。

2.学习策略：引导学生运用多种策略，如图片、情境等，辅助记忆和运用新词汇。

3.文化意识：了解不同文化背景下的日常生活习惯，增强跨文化交际意识。

4.态度与价值观：培养学生珍惜时间，合理安排日常生活，养成良好的生活习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①词汇掌握：重点词汇包括morning,afternoon,evening,night等时间词汇，以及havebreakfast,havelunch,havedinner,dohomework,watchTV,playsports等日常活动描述。

②句型运用：熟练运用一般现在时态描述日常活动，如“Ihavebreakfastat7:00a.m.”，并能进行简单的问答交流。

③情景对话：能够根据情景进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

2.教学难点

①时间观念的建立：帮助学生理解并正确运用时间词汇，建立时间观念。

②词汇的灵活运用：在具体语境中灵活运用词汇，避免死记硬背。

③情景对话的连贯性：在角色扮演中，保持对话的连贯性和逻辑性，使对话内容符合实际生活。

④语法知识的渗透：在教学中适当渗透一般现在时态的语法知识，帮助学生更好地理解和运用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如一日生活的时间表、家庭活动场景等，以及相关的视频片段，以帮助学生更好地理解日常活动的描述。

3.教学工具：使用PPT展示时间词汇和句型，辅助学生记忆和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.播放一段关于一日生活的英语歌曲，如“GoodMorningtoYou”，营造轻松愉快的氛围。

2.提问学生：“Doyoulikeyourdailylife?Whatdoyouusuallydointhemorning,afternoon,evening,andnight?”引导学生思考并分享自己的日常活动。

3.用时：5分钟

【讲授新课】

1.展示PPT，呈现本节课的学习目标：掌握时间词汇和句型，能够描述一日活动。

2.讲解时间词汇：morning,afternoon,evening,night，并举例说明。

3.讲解活动描述句型：Ihavebreakfastat7:00a.m./Ihavelunchat12:00p.m./Ihavedinnerat6:00p.m.等。

4.通过图片和视频展示不同时间段的典型活动，如早上吃早餐、下午做作业、晚上看电视等。

5.引导学生模仿句型，描述自己的日常活动。

6.用时：10分钟

【巩固练习】

1.分组活动：将学生分成小组，每组学生分别扮演一天中的不同时间段，用英语描述自己的活动。

2.小组展示：每组派代表进行展示，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：针对学生的展示，给予肯定和指导，纠正错误。

4.用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问：“Whatdoyouusuallydointhemorning,afternoon,evening,andnight?”引导学生运用所学知识回答。

2.针对学生的回答，进行拓展和引导，如：“Canyoudescribeyourweekendactivities?”

3.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：“Howdoyouspendyourweekend?”引导学生进行互动交流。

2.学生分组讨论，分享自己的周末活动。

3.小组