Unit5 My clothes Part A Let’s learn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit5MyclothesPartALet’slearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课为PEP版英语四年级下册Unit5MyclothesPartALet’slearn，通过呈现衣物类名词及形容词，让学生掌握新单词和句型。设计思路以生活情境为载体，通过游戏、歌曲等形式激发学生学习兴趣，运用多种教学方法帮助学生理解并运用所学知识，提高英语学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习衣物类词汇和形容词，学生能够运用英语描述自己的衣物，增强跨文化交际意识，提升逻辑思维和语言运用能力，同时培养自主学习习惯，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生在之前的学习中已经接触过一些衣物类词汇，如：shirt、pant、skirt等，以及一些简单的形容词，如：big、small、new等。他们对基本的英语对话和表达有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对于英语学习也表现出较高的兴趣。他们具备一定的英语听、说、读、写能力，但词汇量有限。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过图片和游戏学习，有的学生则更倾向于通过模仿和重复来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本课时可能遇到的困难包括：衣物类词汇的记忆和拼写，形容词的运用，以及如何将这些词汇和句型自然地融入到日常对话中。此外，由于年龄和语言水平的限制，部分学生可能在语言表达和思维转换上存在一定难度。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（衣物模型、图片）、电子书包（平板电脑或智能手机）

-课程平台：人教PEP版英语四年级下册电子教材平台

-信息化资源：衣物类图片库、英语学习网站资源、在线互动平台

-教学手段：PPT课件、视频片段、歌曲、游戏卡牌、互动游戏软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对衣物类词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢穿什么样的衣服？为什么？”

展示一些关于不同风格和场合的衣物图片，让学生初步感受衣物多样性。

简短介绍衣物在日常生活和社交活动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.衣物类词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解衣物类词汇的基本概念、组成部分和用途。

过程：

讲解衣物类词汇的定义，包括服装、配饰等。

详细介绍衣物类词汇的组成部分，如上衣、裤子、裙子、鞋子等，使用图片或实物展示。

3.衣物类词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解衣物类词汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的衣物类词汇案例进行分析，如“casual”和“formal”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解衣物类词汇的多样性。

引导学生思考衣物类词汇在不同场合的运用，以及如何根据场合选择合适的衣物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与衣物类词汇相关的主题进行讨论，如“我的衣服”或“不同季节的衣物”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对衣物类词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调衣物类词汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的衣物类词汇，包括基本概念、组成部分、案例分析等。

强调衣物类词汇在日常生活和社交活动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际运用能力。

过程：

布置课后作业：让学生描述自己或家人的衣物，并用英语表达其特点。

鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的衣物类词汇，提高语言实践能力。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现。

反思教学方法和手段的适用性，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

本节课的知识点围绕“Unit5MyclothesPartALet’slearn”展开，主要包括以下几个方面：

1.衣物类名词的学习

-学习并掌握以下衣物类名词：shirt（衬