Unit4 Life and Technology：Listening and Viewing 说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docx

Unit4LifeandTechnology：ListeningandViewing说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节选自高中英语上外版（2020）必修第三册Unit4LifeandTechnology，主要围绕科技对生活的影响展开。通过听力材料和视频观看，引导学生了解科技发展带来的便利与挑战，培养学生对科技发展的关注和思考。教学活动设计注重培养学生的听说能力和思辨能力，与课本内容紧密相连。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提高对科技发展话题的听力理解能力，增强跨文化意识，学会从不同角度思考科技对生活的影响，并提升自主学习英语的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课前，已经具备了一定的英语听力基础，能够理解简单的对话和短文。在词汇方面，学生已经接触并掌握了与科技、生活相关的词汇和短语。然而，对于科技发展带来的深层次影响和跨文化视角下的讨论，学生可能还缺乏足够的知识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对科技话题普遍感兴趣，愿意探索新技术对生活的影响。他们在学习上展现出较强的求知欲和探究精神。在能力方面，学生的英语听力理解和分析能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而其他学生则可能更偏向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解听力材料时可能会遇到词汇障碍和语法结构复杂的问题。此外，对于科技发展带来的社会影响和伦理道德问题的讨论，学生可能缺乏深入思考和批判性分析的能力。此外，跨文化理解也可能成为学生的一大挑战，需要引导学生从多元视角看待问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台或在线学习平台

-信息化资源：与科技生活相关的英语听力材料、视频资料

-教学手段：PPT课件、互动式学习软件、小组讨论活动

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅现代城市生活的图片，如高楼大厦、交通工具、科技产品等，引导学生观察并讨论这些科技产品对日常生活的影响。

2.提出问题：引导学生思考：“科技发展给我们带来了哪些便利？同时也带来了哪些挑战？”激发学生对科技与生活的兴趣。

3.学生自由发言，教师简要总结，为后续课程内容做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.预览听力材料：播放听力材料的前半部分，让学生初步了解话题，并预测接下来的内容。

2.讲解听力材料：播放听力材料的后半部分，教师结合听力材料内容，讲解重点词汇、短语和句型。

3.分析科技发展带来的便利：引导学生列举科技发展给生活带来的便利，如手机、互联网、智能家电等。

4.分析科技发展带来的挑战：引导学生讨论科技发展带来的挑战，如隐私泄露、环境污染、依赖科技等。

5.强调跨文化理解：介绍不同文化背景下对科技发展的看法，引导学生从多元视角看待问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.单项选择题：播放听力材料，学生完成单项选择题，检验听力理解。

2.完形填空：给出一段关于科技发展的短文，学生根据听力材料内容完成填空。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论科技发展对个人和社会的影响，每个小组分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考科技发展带来的伦理道德问题，如人工智能、克隆技术等。

2.学生讨论：学生自由发言，分享自己对科技发展伦理道德问题的看法。

3.教师总结：教师结合学生讨论，总结科技发展伦理道德问题的要点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：科技发展对未来的影响，如人工智能、生物科技等。

2.学生自由发言，分享对未来科技发展的期待和担忧。

3.教师总结：教师结合学生发言，总结科技发展对未来的影响，强调科技与人类和谐共处的理念。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解英语听力材料，尤其是在科技生活话题下的听力材料。学生能够识别并理解与科技相关的词汇、短语和句型，提高了听力理解的整体水平。

2.词汇积累：学生在学习过程中接触到了大量的科技相关词汇，如innovation、technology、environmentalimpact等，这些词汇的积累有助于学生扩展词汇量，提高英语表达能力。

3.文化