《幼儿文学》教案----第7课---项目二(第三讲)创编幼儿诗.pdf

第三讲创编幼儿诗

一、教学基本信息

课时1课时授课时间

授课班级授课教师

教材版本江苏大学出版社《幼儿文学》授课地点

二、教学目

知识目掌握幼儿诗创编技巧

（1）根据创编技巧，模仿幼儿诗的创编

技能目

（2）能够根据要求，创编出适合幼儿赏读的幼儿诗

（1）提高幼儿诗创编能力，培养审美情趣

素质目

（2）培养创新精神，践行科学育人观念

三、教学重难点

教学重点幼儿诗的创编技巧

教学难点幼儿诗的创编技巧

四、教学方法

问答法、讲授法、作品分析法、练习法

五、教学准备

电脑、投影仪、多媒体课件

APP

六、教学过程

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

课前

预习可培养学生的自学

布置课前任务，和学生负责

登录APP查看任务，力、独立思维能力，发现自

课前任务课前预习人取得联系，让其提醒同学通

并及时完成己知识的漏洞，提高学习效

过APP查看任务

率、提高课堂教学效率

课中

课前签到维持课堂秩序，利于课程

考勤使用APP发布签到任务按照老师要求签到

（2min）开展

提问：大家认识的幼儿诗创

课堂导入作者有哪些？他们创作的幼通过直接提问，引导学生

（3min）提问导入儿诗有什么特点？思考回答思考如何进行幼儿诗创编，

激发学生幼儿诗创编的兴趣

引出本讲的内容

一、深入幼儿生活，抒写幼

儿之情

幼儿诗抒发的是幼儿的

讲解创编幼儿诗技巧一：深

情感，在创作幼儿诗时应让

幼儿成为抒情的主体。因此，入幼儿生活，抒写幼儿之情

创作者要有一颗“赤子之

心”，善于用幼儿的眼光体