2024年版高中化学 第二单元 物质的获取 课题二 物质的制备说课稿3 新人教版选修6.docx

2024年版高中化学第二单元物质的获取课题二物质的制备说课稿3新人教版选修6

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“物质的制备”这一主题，通过引入实际生产生活中的案例，引导学生从理论到实践，探究物质制备的原理和方法。结合教材内容，设计一系列实验和讨论环节，帮助学生深入理解物质的性质、制备过程及在工业中的应用。

核心素养目标

培养学生化学实验操作技能，提升对化学反应原理的理解和应用能力；增强科学探究意识，通过实验设计、数据分析等环节，培养学生的批判性思维和问题解决能力；同时，强化化学与社会发展的联系，激发学生对化学学科的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①物质制备过程中的化学反应原理，包括反应类型、反应机理和反应条件等；

②实验操作技能的培养，如物质的分离纯化、反应物的准确称量和控制实验条件等；

③物质制备的效率与成本分析，理解工业生产中物质制备的经济性。

2.教学难点，

①复杂化学反应条件的精确控制，如温度、压力、催化剂的选用等；

②多步骤制备过程中各步反应的相互影响和关联，以及如何优化整体制备过程；

③物质制备过程中的安全与环保问题，如有害物质的排放控制和废弃物处理等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实验室化学仪器设备（如反应釜、蒸馏装置、过滤装置等），计算机、投影仪、电子白板。

-课程平台：学校化学实验室管理平台，在线化学实验模拟软件。

-信息化资源：化学实验操作视频、物质制备过程的动画演示、相关化学实验数据库。

-教学手段：多媒体课件、实物模型、实验报告模板。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示生活中常见的化学物质制备过程，如食品加工、药品生产等，提出问题：“这些物质是如何制备出来的？”以此激发学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾物质的性质、化学反应类型等基础知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括物质制备的原理、方法、条件和注意事项等。

举例说明：通过具体的物质制备实例，如合成氨、电解水等，帮助学生理解知识。

互动探究：引导学生通过小组讨论、实验演示等方式，探究物质制备过程中的关键因素。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：让学生动手实践，进行简单的物质制备实验，如制备氢氧化钠、氯气等。

教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助，确保实验安全、顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课所学内容，强调物质制备过程中的关键步骤和注意事项。

鼓励学生在课后继续思考，如何优化物质制备过程，提高效率。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）复习本节课所学知识，整理笔记。

（2）查阅资料，了解一种新型物质制备方法，并撰写简要报告。

（3）思考如何将所学知识应用于实际生产生活中。

6.教学过程详细步骤

（1）导入（5分钟）

-展示生活中常见的化学物质制备过程图片或视频。

-提问：“这些物质是如何制备出来的？”

-回顾旧知：物质的性质、化学反应类型等。

（2）新课呈现（20分钟）

-讲解新知：物质制备的原理、方法、条件和注意事项。

-举例说明：合成氨、电解水等实例。

-互动探究：小组讨论，探究物质制备过程中的关键因素。

（3）巩固练习（30分钟）

-学生活动：进行简单的物质制备实验，如制备氢氧化钠、氯气等。

-教师指导：确保实验安全、顺利进行。

（4）课堂总结（10分钟）

-总结本节课所学内容，强调物质制备过程中的关键步骤和注意事项。

-鼓励学生在课后继续思考，如何优化物质制备过程。

（5）作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课所学知识，整理笔记。

-查阅资料，了解一种新型物质制备方法，并撰写简要报告。

-思考如何将所学知识应用于实际生产生活中。

（6）课堂反思

-教师在课后对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学工艺与工业生产》：介绍化学物质在不同工业领域的应用，如石油化工、医药、食品等。

-《绿色化学与可持续发展》：探讨绿色化学原理在物质制备中的应用，以及如何减少化学污染。

-《化学实验设计与操作》：提供实验设计的基本原则和技巧，以及常见实验仪器的使用方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解不同物质的制备方法和发展趋势。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和发现。

-布置实验探究任务，让学生设计并实施实验，验证所学知