七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science SectionB (1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版

学校

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设计思路

本课设计思路围绕“Myfavoritesubjectisscience”这一主题，以人教新目标版七年级英语上册Unit9SectionB(1a-1d)为载体，通过听说读写技能训练，让学生了解不同学科的特点，激发学生对科学学习的兴趣。教学内容与生活实际紧密结合，通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生综合运用英语的能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话和写作活动，让学生能够运用英语描述自己喜爱的学科。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同学科的特点，拓展学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析、比较不同学科的学习方法，培养学生的批判性思维。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习活动，培养学生独立获取知识、解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前已经学习了英语基础语法、词汇和简单的交流技巧。他们具备了一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的日常对话和书写。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，尤其是对科学这一主题。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习任务。学习风格方面，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频理解内容；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢听故事和歌曲来学习语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在英语学习过程中可能遇到词汇量不足的问题，影响他们对科学学科描述的准确性。此外，对于英语句型的运用和语法的理解也可能成为障碍。此外，学生可能对科学学科的兴趣度不同，导致学习积极性不一。教师需要针对这些困难，采取相应的教学策略，如增加词汇练习、提供更多语境和实例，以及设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如科学实验模型、学科图片）。

-课程平台：人教新目标版英语教材配套电子资源、在线学习平台。

-信息化资源：科学学科相关的英文视频、图片、文章摘录。

-教学手段：多媒体课件、角色扮演剧本、小组讨论表格、英语单词卡片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科学吗？它在我们生活中扮演了什么角色？”

展示一些关于科学的图片或视频片段，让学生初步感受科学的魅力或特点。

简短介绍科学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学的定义，包括其主要研究方法或领域。

详细介绍科学的组成部分或研究方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学的发展趋势或对社会的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对科学知识的掌握，提高学生的科学素养。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学的短文或报告，内容包括他们对科学学习的感受、最喜欢的科学实验或现象等。

提醒学生注意作业的格式和内容要求，鼓励他们充分发挥创意。

8.课堂反思与总结（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训，为后续教学提供参考。

过程：

教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果等。

知识点