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《7.中华民族一家亲》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《7.中华民族一家亲》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生爱国主义情感，增强民族自豪感，树立正确的民族观。

2.提升学生的人际交往能力，学会尊重和理解不同民族的风俗习惯。

3.培养学生社会责任感，积极参与维护民族团结和社会稳定的实践活动。

三、重点难点及解决办法

重点：理解“中华民族一家亲”的含义，认识到民族团结的重要性。

难点：如何引导学生从自身做起，实际行动维护民族团结。

解决办法：

1.结合生活实例，通过视频、图片等多媒体手段，直观展示民族团结的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对民族团结的理解和实际行动。

3.安排角色扮演，让学生体验不同民族间的相互尊重与理解。

4.设置课后实践作业，鼓励学生在家庭、社区中实践民族团结的理念。通过这些活动，帮助学生突破难点，理解并践行民族团结。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动讲解中华民族一家亲的历史和文化背景。

2.运用讨论法，引导学生分享个人经历，探讨如何促进民族团结。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族角色，体验彼此的习俗和情感，增进理解。

4.利用游戏化教学，通过“民族团结知识竞赛”等互动游戏，增强学习的趣味性和参与度。

5.结合实际案例，分析民族团结在现实生活中的具体体现，提高学生的实践能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你了解我国的民族大家庭吗？”为问题，引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于我国不同民族的知识，如风俗习惯、节日等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“中华民族一家亲”的概念，强调民族团结的重要性。

-举例说明：通过历史故事、时事新闻等实例，展示民族团结在历史和现实中的重要作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的民族团结的案例，引导学生思考如何在自己的生活中践行民族团结。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一幅展现民族团结的图画或手抄报。

-教师指导：巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

-引导学生思考：如何在日常生活中践行民族团结的理念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，让学生阅读有关民族团结的书籍或文章。

-布置实践作业：让学生在家庭中与家人分享本节课的内容，并尝试从自己做起，为维护民族团结做出贡献。

一、导入

1.激发兴趣：提出问题：“同学们，你们知道我国有多少个民族吗？你们知道他们都有自己的风俗习惯吗？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于我国不同民族的知识，如风俗习惯、节日等。

二、新课呈现

1.讲解新知：介绍“中华民族一家亲”的概念，强调民族团结的重要性。

2.举例说明：通过历史故事、时事新闻等实例，展示民族团结在历史和现实中的重要作用。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的民族团结的案例，引导学生思考如何在自己的生活中践行民族团结。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生根据所学知识，设计一幅展现民族团结的图画或手抄报。

2.教师指导：巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

2.引导学生思考：如何在日常生活中践行民族团结的理念。

五、作业布置

1.布置课后阅读任务，让学生阅读有关民族团结的书籍或文章。

2.布置实践作业：让学生在家庭中与家人分享本节课的内容，并尝试从自己做起，为维护民族团结做出贡献。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华民族大家庭》：介绍我国56个民族的起源、分布、风俗习惯等，帮助学生更全面地了解我国民族大家庭。

-《民族团结的故事》：收集整理我国历史上民族团结的感人故事，如民族团结誓词碑、各民族共同抗敌等，增强学生的民族自豪感和民族团结意识。

-《民族区域自治制度》：讲解我国民族区域自治制度的发展历程、主要内容，以及其在维护民族团结、促进各民族共同发展中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可结合所学知识，深入了解自己所在地区或家乡的民族分布、文化特色，通过实地考察、采访等方式，收集整理相关资料。

-组织学生开展“民族团结手抄报”比赛，展示各民族的风俗习惯、团结故事等，增进学生对民族团结的认识。

-鼓励学生关注民族团结的相关新闻，了解民族团结的最新动态，提高自身的民族意识和责任感。