山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第11课时鼠标使用》说课稿 人教新课标版.docx

山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第11课时鼠标使用》说课稿人教新课标版

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教学内容：山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第11课时鼠标使用》

教材章节：人教新课标版七年级信息技术教材第11课时

内容：本节课主要教授鼠标的基本操作和用途，包括鼠标的握法、移动、点击、拖拽等基本操作，以及鼠标在不同应用中的使用方法。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握鼠标的基本操作，提高信息处理能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习鼠标的基本操作，学生能够提升对信息技术工具的敏感度和应用能力，培养计算思维中的逻辑性和精确性。同时，通过实践操作，学生将学会利用鼠标进行数字化学习，提高信息处理和问题解决的能力，为未来的信息技术学习和生活应用打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-鼠标的基本操作：本节课的核心内容是让学生掌握鼠标的移动、点击、拖拽等基本操作。例如，教师应强调鼠标左键的单击、双击，以及右键菜单的使用，这些是进行计算机操作的基础。

2.教学难点：

-鼠标的准确操作：难点在于学生能够精确地控制鼠标进行定位和点击。例如，在网页浏览中，学生需要精确点击链接或按钮，这要求他们对鼠标的移动和点击有一定的控制能力。

-不同应用中的鼠标操作：在多个软件或应用程序中，鼠标的使用可能有所不同。难点在于学生能够理解并适应不同软件中的鼠标操作习惯，如幻灯片中使用鼠标切换幻灯片，文档编辑中使用鼠标选择文本等。

-鼠标操作与手眼协调：难点在于学生需要将视觉定位与手的操作协调一致，这对于一些需要高精度的操作尤为重要，比如在图像编辑软件中调整图像大小或位置。教师可以通过设置实际操作任务，帮助学生提高手眼协调能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备鼠标和计算机，确保每个学生都能进行实际操作。

-课程平台：人教新课标版七年级信息技术课程平台，提供教学课件、练习题等教学资源。

-信息化资源：网络资源，包括在线教学视频、鼠标操作技巧演示等。

-教学手段：PPT课件，用于展示鼠标操作步骤和技巧；实物鼠标，用于学生实际操作练习；白板或电子白板，用于现场演示和互动教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅图片或视频，引导学生思考：在日常生活中，我们如何使用鼠标？

-学生分享使用鼠标的经历，教师总结：鼠标是计算机输入设备之一，掌握鼠标的使用对于计算机操作至关重要。

-提出本节课的学习目标：学习鼠标的基本操作，提高计算机操作能力。

2.讲授新知（20分钟）

-鼠标的基本握法：教师演示正确的鼠标握法，强调手指的自然弯曲和手腕放松。

-鼠标的基本操作：讲解并演示鼠标的移动、单击、双击、右键点击、拖拽等操作，强调操作的准确性和熟练度。

-不同软件中的鼠标操作：以浏览器和文档编辑软件为例，讲解鼠标在各个软件中的具体应用。

-鼠标操作练习：学生跟随教师操作，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每个小组一台计算机，进行鼠标操作练习。

-教师巡视指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

-互动交流：小组之间互相交流操作心得，分享学习经验。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容：鼠标的基本操作、不同软件中的鼠标应用。

-强调学习重点：熟练掌握鼠标的基本操作，提高计算机操作能力。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的鼠标操作技能。

5.作业布置（5分钟）

-课后练习：完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-实践作业：回家后，尝试使用鼠标完成一些实际任务，如浏览网页、编辑文档等，提高鼠标操作能力。

-下节课检查：下节课将检查学生的作业完成情况，对存在的问题进行讲解和指导。

学生学习效果

学生学习效果

1.操作技能的提升：学生能够熟练掌握鼠标的基本操作，包括移动、单击、双击、右键点击、拖拽等。这种技能的提升将直接影响到他们在计算机操作中的效率，尤其是在处理文档编辑、网页浏览等日常任务时。

2.计算机操作能力的增强：学生通过本节课的学习，不仅学会了鼠标的使用，还对计算机操作有了更深入的理解。他们能够更加自信地使用计算机进行学习和工作，提高了信息处理和问题解决的能力。

3.信息素养的提高：学生通过学习鼠标操作，培养了信息意识，学会了如何通过计算机获取和处理信息。这种信息素养的提升对于学生未来的学习和生活具有重要意义。

4.数字化学习习惯的养成：在课堂练习和课后作业中，学生需要独立完成操作任务，这有助于他们养成独立思考和自主学习的好习惯。学生学会了如何利用数字化工具进行学习，提高了学习效率。

5.团队协作能