高中地理 第一章 行星地球 1.4 地球的圈层结构说课稿 新人教版必修1.docx

高中地理第一章行星地球1.4地球的圈层结构说课稿新人教版必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理第一章行星地球1.4地球的圈层结构

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月25日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对地球科学探究的兴趣，提高学生分析地理问题的能力。通过学习地球的圈层结构，学生能够理解地球内部和外部的不同层次及其相互关系，增强学生的地理思维能力和科学素养。同时，培养学生运用地理知识解释自然现象和人类活动的能力，提升学生的实践应用能力和创新思维。

三、重点难点及解决办法

重点：地球圈层结构的划分依据和各圈层的主要特征。

难点：地球内部圈层结构的认识和理解，尤其是地壳、地幔和地核的物理性质差异及其对地球运动和地质活动的影响。

解决办法：

1.通过实物模型或多媒体演示，直观展示地球的圈层结构，帮助学生建立空间概念。

2.结合实例，如地震波传播的特点，引导学生理解不同圈层的物理性质差异。

3.组织学生分组讨论，让学生通过合作学习，探究不同圈层与地球外部环境的关系。

4.利用图表分析，帮助学生掌握地球圈层结构的划分依据和各圈层的主要特征。

5.通过课后作业和实践活动，巩固学生对地球圈层结构的理解和记忆。

四、教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、地震波模型、计算机教室。

2.课程平台：学校地理学科教学平台、地理教学资源库。

3.信息化资源：地球内部结构动画、地震波传播动画、地质结构图片库。

4.教学手段：多媒体教学软件、投影仪、实物模型展示、小组讨论板。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球表面的自然景观图片，提问学生：“你们能从这些图片中看到地球的哪些特征？”

-回顾旧知：引导学生回顾地球的基本特征和地球自转、公转的相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍地球的圈层结构，包括地壳、地幔和地核，讲解每个圈层的厚度、物质组成和物理性质。

-举例说明：通过地震波在地球内部传播的实例，说明不同圈层的物理性质差异。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生根据地震波传播的特点，推测地球内部圈层的结构。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：继续讲解地壳、地幔和地核的具体特征，如地壳的板块构造理论、地幔对流和地核的液态核心等。

-举例说明：结合实际案例，如火山喷发、地震等现象，解释圈层结构对地球表面的影响。

-互动探究：引导学生思考圈层结构对地球生物多样性的影响，以及人类活动对圈层结构的影响。

4.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍地球圈层结构的研究方法，如地震探测、地磁测量等。

-举例说明：展示地球内部结构探测的图片和视频，帮助学生理解研究方法的应用。

-互动探究：组织学生模拟地震探测实验，让学生亲身体验科学家是如何研究地球内部结构的。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制地球圈层结构图，并标注各圈层的主要特征。

-教师指导：巡视课堂，对学生的绘图进行个别指导，确保学生理解各圈层的特征。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调地球圈层结构的重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，鼓励学生继续探究地球科学。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集有关地球圈层结构的资料，整理成一份报告。

2.思考圈层结构对人类活动的影响，并提出自己的观点。

3.准备下节课的课堂展示，分享自己对地球圈层结构的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球内部结构的研究历史和重要发现，如地震波的发现和解释、地磁场的探测等。

-地球圈层结构对地球气候、地质和生物多样性的影响，如板块构造与地震、火山活动的关系。

-地球内部物质循环和能量转换的过程，如岩浆活动、成矿作用等。

-地球科学的前沿研究，如地热能的开发利用、深部探测技术等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍，如《地球的故事》、《我们的地球》等，以更深入地了解地球的奥秘。

-建议学生观看地球科学纪录片，如《地球脉动》、《宇宙之旅》等，通过视觉和听觉的感官体验，增强对地球圈层结构的认识。

-组织学生参观地质博物馆或自然历史博物馆，实地观察岩石、矿物和古生物化石，增强对地球历史的感性认识。

-鼓励学生参与科学实验，如制作地震波传播实验模型，通过亲身体验，加深对地震波传播特点的理解。

-建议学生关注地球科学领域的最新研究成果，通过阅读科学杂志或参加科学讲座，了解地球科学的最新进展。

-建议学生参与地理信息系统（GIS）的学习和应用，利用GIS技术分析地球圈层结构与地理环境的关系。

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