Unit 5 animal friends Lesson 5 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5animalfriendsLesson5说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit5animalfriendsLesson5是冀教版七年级英语上册的一节课。本节课围绕动物朋友展开，通过学习关于不同动物的词汇和描述，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。课程内容与课本紧密相连，符合学生实际需求，旨在激发学生学习兴趣，培养英语学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言运用能力，通过真实语境中动物描述的学习，提高学生的英语口语表达能力；文化意识，通过了解不同动物的习性，拓展学生对于多元文化的认知；思维品质，鼓励学生通过观察和比较，培养批判性思维；学习能力，引导学生自主学习词汇和表达方式，提升自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，他们已经学习了基本的动物名称和生活用品词汇。在语法方面，他们掌握了现在时态的基本结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物主题通常表现出浓厚的兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生们的学习能力参差不齐，部分学生能够快速掌握新词汇和表达方式，而部分学生可能需要更多的时间和练习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习动物相关词汇时，学生可能会遇到记忆困难，尤其是对于那些发音相似或拼写复杂的词汇。此外，将新学的词汇应用到实际对话中可能是一个挑战，尤其是在语境理解方面。部分学生可能因为缺乏足够的英语交流环境而感到语言输出的不自信。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括冀教版七年级英语上册教材和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括动物主题的装饰、分组讨论区以及展示板，以营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用图片展示几种常见的动物，如猫、狗、鱼等，引导学生说出这些动物的英文名称。

2.学生跟读并模仿老师的发音，巩固已学动物词汇。

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放一段关于动物的视频，让学生观看并思考：视频中出现了哪些动物？它们的特点是什么？

2.学生分组讨论，分享自己的观察和想法，教师巡视指导。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师展示动物词汇卡片，引导学生正确拼读和书写。

2.学生跟读并模仿老师的发音，巩固新学的动物词汇。

3.老师结合图片和句子，帮助学生理解词汇含义。

4.学生分组练习，用新学的动物词汇造句。

四、语法讲解（10分钟）

1.老师讲解一般现在时的构成和用法，结合动物主题进行讲解。

2.学生跟读并模仿老师的语法句子，巩固一般现在时的用法。

3.老师展示例句，引导学生分析句子结构，理解语法要点。

五、课文学习（20分钟）

1.老师朗读课文，学生跟读并模仿。

2.学生分组朗读课文，注意语音、语调和节奏。

3.老师提问课文内容，引导学生回答问题。

4.学生分组讨论课文主题，分享自己的观点。

5.老师总结课文主旨，强调全文侧重点。

六、语言实践（15分钟）

1.老师设置动物主题的情景对话，学生分组进行角色扮演。

2.学生在角色扮演过程中运用所学词汇和语法，提高口语表达能力。

3.老师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

七、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成教材配套练习册中的相关练习。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和语法。

2.学生总结本节课所学，分享自己的学习心得。

九、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.学生对本节课的学习情况进行反思，提出改进意见。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动的参与，取得了以下方面的效果：

1.词汇掌握：学生通过词汇卡片、图片和句子练习，成功掌握了本节课的新词汇，如cat,dog,fish,bird等。他们在日常交流中能够运用这些词汇描述动物，扩大了词汇量。

2.语法应用：学生在理解一般现在时态的基础上，能够在句子中正确运用动词的第三人称单数形式，如Hehasacat.Shehasadog.这表明学生对语法的理解和应用能力有所提高。

3.课文理解：通过朗读、提问和讨论，学生能够理解课文的主旨大意，把握文章的结构和内