主题三：红色之美 第12课《置死地而后生——飞夺泸定桥》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动.docx

主题三：红色之美第12课《置死地而后生——飞夺泸定桥》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：主题三：红色之美第12课《置死地而后生——飞夺泸定桥》

2.教学年级和班级：川教版四年级上册综合实践活动

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的爱国主义精神、团队协作能力和创新思维。通过学习飞夺泸定桥的历史事件，学生能够体会到革命先烈的英勇无畏和牺牲精神，增强民族自豪感；同时，通过小组合作探究，学生能够学会分工合作，培养解决问题的能力；此外，引导学生从历史事件中提炼创新思维，激发学生的爱国热情和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解飞夺泸定桥的历史背景和意义，把握这一事件在长征中的重要地位。

②掌握飞夺泸定桥过程中红军战士的英勇事迹，感受他们的革命精神和牺牲精神。

③通过图片、视频等多媒体手段，直观展示泸定桥战斗的场景，增强学生的视觉体验。

2.教学难点

①深入分析红军战士在极端恶劣环境下如何克服困难，完成飞夺泸定桥的壮举，理解其背后的战略智慧和勇气。

②引导学生从历史事件中提炼出团队合作、坚韧不拔、勇于牺牲等精神品质，并将其与自身成长相结合。

③通过讨论和反思，帮助学生理解历史事件对当代社会的启示，培养他们的历史责任感和社会使命感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版四年级上册综合实践活动教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与飞夺泸定桥相关的历史图片、战役视频、图表等多媒体资源，以增强学生的视觉感受和情感体验。

3.教学设备：确保教室有可使用的投影仪和音响设备，以便播放视频和音乐，营造教学氛围。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论和交流的空间，同时准备实验操作台，用于辅助教学活动。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放红军长征相关音乐，营造氛围，引发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道红军长征吗？红军长征有什么重要意义？

3.学生自由发言，教师总结，引出本节课主题——飞夺泸定桥。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.展示泸定桥战斗场景图片，引导学生观察并提问：同学们，你们看到了什么？有什么感受？

2.学生回答后，教师讲解飞夺泸定桥的历史背景和战斗过程。

3.强调红军战士在战斗中的英勇表现，引导学生体会革命先烈的英勇无畏精神。

4.分析飞夺泸定桥战役的意义，强调团结协作、坚韧不拔、勇于牺牲等精神品质。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：红军战士在战斗中遇到了哪些困难？他们是如何克服这些困难的？

2.学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.出示与飞夺泸定桥相关的练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：同学们，通过这节课的学习，你们认为我们应当从飞夺泸定桥战役中学到什么？

2.学生回答后，教师总结并强调核心素养。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们是红军战士，面对这样的困境，你们会怎么做？

2.学生自由发言，教师点评并引导他们从历史事件中提炼出对自身成长的启示。

3.分组讨论：飞夺泸定桥战役对我们当代青少年有什么启示？

4.学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

六、解决问题及核心素养拓展（用时5分钟）

1.提问：同学们，你们认为我们应该如何将这些精神品质运用到我们的日常生活中？

2.学生回答后，教师总结并强调核心素养的培养。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调红军战士的英勇无畏精神。

2.布置作业：以“飞夺泸定桥”为主题，写一篇短文，谈谈自己的感悟。

总计用时：45分钟。

六、知识点梳理

1.飞夺泸定桥的历史背景

-红军长征的背景介绍

-四渡赤水的战略意义

-飞夺泸定桥战役的发起原因

2.飞夺泸定桥的战斗过程

-战斗的发起和目标

-红军战士面临的困难和挑战

-红军战士的英勇表现和牺牲精神

3.飞夺泸定桥战役的意义

-战略上的重要意义

-红军长征的关键转折点

-对中国革命历史的深远影响

4.红军战士的精神品质

-坚定信念，不怕牺牲

-勇往直前，团结协作

-创新思维，灵活应变

5.飞夺泸定桥战役的启示

-团结就是力量

-坚持就是胜利

-爱国主义精神的重要性

6.当代青少年的学习与成长

-从历史事件中汲取精神力量

-培养团队协作能力和创新思维

-树立正确的历史观和价值观

7.教学活动设计

-导入环节：激发学生学习兴趣

-讲授新课：围绕教学目标和重点进行讲解

-巩固练习：通过练习和讨论巩固知识

-课堂提问：引导学生深入思考

-师生互动环节：培养学生参与意识