2025人教版美术一年级下册第1课 远古的信息 教案教学设计.docxVIP

第1课

远古的信息

课时

2

教材分析

《远古的信息》作为一年级美术课程的重要内容，以远古岩画为切入点，引领学生穿越时空，探索远古人类的生活与艺术。教材通过展示丰富多样的岩画作品，如内蒙古巴彦淖尔的《群虎》岩画、青海三江源的鹿角锄岩画等，引导学生观察岩画中的形象、线条和色彩，感受远古艺术的独特魅力。设置的实践活动，让学生尝试用刮画的方式仿制岩画，不仅锻炼学生的动手能力，还能让学生亲身体验远古人类记录信息和表达情感的方式。这对于培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力具有重要意义，有助于激发学生对历史文化的兴趣和探索欲望。

学习目标

审美感知：学生能够欣赏远古岩画作品，观察岩画中简洁的线条、质朴的色彩和独特的造型，感受远古艺术的原始美感，提高对艺术作品的审美感知能力。通过对比不同地区的岩画，体会其风格差异，培养审美鉴赏能力。

艺术表现：学会使用刮画工具和材料，掌握刮画的基本技巧，如用小木棍刮出形象、控制线条的粗细和疏密等。能够运用刮画的方法，以质朴的色彩和简洁的线条创作表现自己生活的作品，提升艺术表现能力。

创意实践：鼓励学生在刮画创作中发挥想象，将现代生活元素与远古艺术风格相结合，如创作远古人类乘坐高铁的场景，培养创新思维和实践能力。在创作过程中，积极尝试不同的刮画工具和材料，探索独特的表现效果。

文化理解：了解远古岩画是远古人类记录生活、表达愿望的方式，理解岩画在远古文化中的重要意义，感受人类文明的传承与发展。通过学习岩画，增强对历史文化的认知，培养对传统文化的尊重和热爱之情。

重点

引导学生欣赏远古岩画作品，感受其艺术特点和文化内涵。

指导学生掌握刮画的制作方法，用刮画表现自己的生活。

难点

启发学生理解远古岩画所传达的信息，体会远古人类的生活和情感。

鼓励学生在刮画创作中融入自己的创意，展现独特的视角和想法。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放一段充满神秘氛围的音乐，同时展示几幅远古岩画的图片，图片中突出岩画的神秘色彩和独特造型。播放结束后，提问：“小朋友们，看了这些画，你们觉得它们和我们平时画的画一样吗？这些画看起来像来自什么时候呢？”引导学生观察和思考，分享自己的感受，引出本节课主题。

学生认真观看图片，仔细聆听音乐，被岩画的神秘氛围吸引，积极举手回答问题，分享自己对岩画的初步印象，如“这些画看起来很奇怪，不像我画的”“感觉是很久很久以前的画”等，对课程内容表现出浓厚兴趣。

通过神秘的音乐和独特的岩画图片，营造神秘的课堂氛围，快速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出本节课的主题。

讲授新课

展示多幅远古岩画作品，如《群虎》《鹿角锄》等，引导学生观察岩画中的形象，提问：“岩画里都画了些什么呀？它们看起来在做什么呢？”引导学生从动物、人物的形态动作等方面进行观察。讲解远古岩画的创作背景和用途，如远古人类用岩画记录狩猎、祭祀等生活场景，让学生了解岩画是远古人类传达信息的重要方式。

展示刮画制作步骤的图片，详细讲解刮画的工具和材料，如油画棒、小木棍等，边示范边说明刮画的方法：先用油画棒多层涂色，尽量选择色彩鲜艳、对比强烈的颜色；然后用小木棍在涂好色的纸上刮出想要的形象，注意线条的流畅性和疏密变化。

开展“岩画猜猜猜”游戏，将学生分成小组，教师描述岩画中某个形象的特点，小组抢答猜出是什么形象，如“它有四条腿，跑得很快，身上有条纹”，获胜小组给予小贴纸奖励。

学生认真欣赏岩画作品，仔细观察画面，积极思考问题，在小组内热烈讨论，分享自己的发现，如“岩画里有老虎，它们好像在追小动物”“还有人拿着工具”等。认真倾听教师讲解，了解岩画的创作背景和用途，对远古人类的生活有更深入的认识。仔细观看教师示范刮画过程，在座位上跟着教师的讲解进行简单练习，感受刮画的技巧。各小组学生积极参与游戏，认真倾听教师描述，快速思考并抢答，在游戏中加深对岩画形象的认知。

通过展示岩画作品，培养学生的观察力和想象力，引导学生感受远古艺术的魅力。讲解创作背景和用途，让学生理解岩画的文化意义。教师示范让学生直观学习刮画的方法和技巧。游戏环节增添学习趣味性，强化学生对岩画形象的记忆。

课堂练习

布置任务：让学生使用刮画工具和材料，以质朴的色彩和简洁的线条向远古部落介绍自己的生活。鼓励学生发挥想象，可以画自己喜欢的玩具、家人、学校等场景。提醒学生注意画面的构图，合理安排元素的位置。

巡视指导，观察学生的创作过程，对遇到困难的学生给予帮助，如刮画线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，鼓励学生大胆创新，对有创意的想法及时给予肯定和指导。

学生认真思考，选择自己想要表现的生活场景，动手创作。有的学生画了自己和家人在公园里玩耍的场景，有的画了学校里的操场和教学楼。创作过程中，学生们积极尝试不同的色彩搭配和线条表