第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docx

第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

一、设计思路

本课时以《主动拒绝烟酒与毒品》为主题，旨在引导学生树立正确的人生观，增强抵制不良诱惑的能力。通过案例分析和角色扮演，让学生在情境中学会拒绝烟酒与毒品，培养良好的生活习惯。教学活动注重学生参与，提高道德与法治素养。

二、核心素养目标

培养学生具备法治意识，了解烟酒与毒品对身心健康的危害，形成自觉抵制不良诱惑的能力。提升道德修养，树立正确的人生观和价值观，增强自我保护意识，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的道德认知基础，对烟酒与毒品有一定的了解，但对其危害的认识可能不够深入，缺乏主动拒绝的意识和能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对生活常识有较强的求知欲。学习能力强者能够通过案例分析和讨论迅速掌握知识，学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和角色扮演来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为年龄较小，对烟酒与毒品的危害认识不足，难以理解其严重性；此外，面对诱惑时，部分学生可能缺乏坚定的意志力，难以做到主动拒绝。在教学过程中，需要引导学生深入思考，提高他们的辨别能力和自控力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解烟酒与毒品的基本知识和危害，提高学生的认知水平。

2.讨论法：组织学生围绕拒绝烟酒与毒品的意义进行讨论，培养思辨能力和表达能力。

3.角色扮演：通过角色扮演，让学生体验拒绝诱惑的过程，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示相关图片和视频，直观展示烟酒与毒品的危害。

2.教学软件互动：运用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习拒绝技巧。

3.情景模拟：创设生活情境，让学生在实际操作中学会如何应对诱惑。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要继续学习《主动拒绝烟酒与毒品》这一课。在上一节课中，我们已经了解了烟酒与毒品的危害。今天，我们将进一步探讨如何主动拒绝这些不良诱惑，保护我们的身心健康。

（学生）老师好，我们已经知道烟酒与毒品对身体的危害很大了。

二、新课讲授

1.引入话题

（教师）同学们，你们有没有遇到过想要尝试烟酒或毒品的情况？或者，你们身边有没有同学或朋友有这样的想法？今天，我们就来探讨如何拒绝这些诱惑。

2.案例分析

（教师）现在，请看大屏幕上的案例，一个中学生因为好奇尝试了毒品，结果导致了严重的后果。请大家思考，这个案例给我们带来了哪些启示？

（学生）我觉得这个案例告诉我们，毒品非常危险，我们不能因为好奇而去尝试。

（教师）很好，大家都能从案例中看出毒品的危害。那么，除了毒品，烟酒也有哪些危害呢？

3.知识讲解

（教师）烟酒对身体的危害主要表现在以下几个方面：首先，吸烟会导致肺癌、心血管疾病等；其次，过量饮酒会引起肝脏疾病、神经系统损害等；最后，毒品会破坏人的大脑和身体机能，导致严重的身体和心理问题。

4.拒绝技巧

（教师）那么，面对这些诱惑，我们应该如何主动拒绝呢？

（学生）我觉得我们可以先明确自己的立场，坚决不尝试。

（教师）很好，这是第一个技巧。接下来，我们还可以怎么做？

（学生）我们可以找朋友或家人帮助我们，当他们劝我们尝试时，我们可以告诉他们我们不想尝试。

（教师）非常棒，这是第二个技巧。还有其他的方法吗？

（学生）我们可以参加学校或社区组织的拒绝烟酒与毒品的活动，增强我们的意识。

（教师）完全正确，这是第三个技巧。除此之外，我们还可以学习一些具体的应对方法，比如转移注意力、避免接触诱惑源等。

5.角色扮演

（教师）现在，请同学们分组进行角色扮演，模拟在现实生活中遇到烟酒与毒品的诱惑，并运用我们刚才学到的方法来拒绝。

（学生）好的，老师，我们准备好了。

6.分组讨论

（教师）请每个小组分享你们的角色扮演过程和感受。

（学生）我们小组模拟了在校园里遇到同学递烟的场景，我们运用了转移注意力的方法，成功地拒绝了诱惑。

（教师）很好，大家都能灵活运用所学的方法来拒绝诱惑。接下来，让我们再次回顾一下今天所学的内容。

三、巩固练习

1.小组讨论

（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：如何帮助身边的人远离烟酒与毒品的诱惑？我们可以做些什么？

（学生）我们可以告诉他们烟酒与毒品的危害，引导他们树立正确的人生观。

2.情景模拟

（教师）现在，请同学们模拟一个场景，假设你的朋友想要尝试毒品，你会怎么做？

（学生）我会告诉他毒品的危害，并劝他不要尝试。

3.总结归纳

（教师）通过今天的课程，我们学习了如何主动拒绝烟酒与毒品。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己和他人的身心健康。

四、课堂小结

（教师）同