高中地理 第一单元 城乡聚落的形成与发展 1.2 城市化及其进程与特点说课稿 鲁教版选修4.docxVIP

高中地理第一单元城乡聚落的形成与发展1.2城市化及其进程与特点说课稿鲁教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第一单元城乡聚落的形成与发展1.2城市化及其进程与特点

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升空间思维：通过分析城市化进程，培养学生运用地理空间思维理解城市空间结构和功能分布的能力。

2.增强人地协调观：引导学生认识城市化对自然环境和社会经济的影响，培养其人地协调发展的意识。

3.强化地理实践力：通过案例分析，锻炼学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高地理实践技能。

4.培养区域认知：引导学生认识不同地区的城市化特点，提高其对不同区域地理现象的理解和判断能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-城市化进程的描述：重点讲解城市化进程的基本概念、主要阶段和特征，例如，城市化从农业社会向工业社会的转变，以及城市化进程中人口、产业、空间的转移和变化。

-城市化特点的分析：强调城市化对经济、社会、环境等方面的影响，如城市人口增长、产业结构调整、城市环境问题等。

2.教学难点

-城市化进程的动态理解：难点在于帮助学生理解城市化进程是一个动态的、复杂的过程，涉及多种因素相互作用，如政策、技术、文化等。

-城市化问题的综合分析：难点在于引导学生综合分析城市化带来的问题，如城市贫困、交通拥堵、环境污染等，并探讨解决这些问题的可能途径。

-城市化与区域发展的关系：难点在于让学生理解城市化与区域发展的相互关系，如何通过城市化推动区域经济发展，同时避免区域发展不平衡。例如，通过分析不同地区城市化进程的差异，引导学生思考如何实现区域协调发展。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪、教学用PPT课件。

-课程平台：鲁教版地理选修4课程资源库、在线地理教学平台。

-信息化资源：城市化进程相关视频资料、城市发展规划案例数据库、地理信息系统（GIS）软件。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、实地考察模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解城市化进程的基本概念和特点。

设计预习问题：围绕“城市化进程的驱动因素和影响”，设计问题如“城市化过程中人口迁移的原因有哪些？”和“城市化对城市生态环境有何影响？”

监控预习进度：利用在线平台功能或学生反馈，监控学生是否完成了预习问题，是否对城市化进程有了初步的认识。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解城市化进程的基本概念和特点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录对城市化进程的理解和疑问。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解城市化进程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示城市化前后对比的图片或视频，引出城市化进程的课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解城市化进程的驱动因素、城市化速度、城市化对经济、社会和环境的影响等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同国家或地区的城市化特点，并讨论如何应对城市化带来的挑战。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考城市化进程中的关键问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解城市化进程的核心知识点。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解城市化进程的相关知识点，掌握分析城市化问题的方法。

通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于城市化进程的案例分析作业，要求学生分析案例中城市化的成功与失败因素。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步了解城市化进程。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，分析案例，并撰写报告。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究城市化进程的相关话题。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的城市化进程知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促