九年级历史上册 第八单元 第23课 俄国农奴制改革说课稿 华东师大版.docx

九年级历史上册第八单元第23课俄国农奴制改革说课稿华东师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课内容选自华东师大版九年级历史上册第八单元第23课，主要讲述俄国农奴制改革的历史背景、主要内容及其影响。通过学习，使学生了解俄国农奴制改革的必要性，认识改革的历史意义，培养学生的历史思维能力和国家观念。

核心素养目标

培养学生具备历史唯物主义的基本观点，通过分析俄国农奴制改革的历史背景和影响，提升学生解读历史材料、运用历史解释能力。增强学生的民族自豪感和国家认同感，培养其对社会发展规律的认识和尊重，提升学生的文化自觉和家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经具备一定的历史知识基础，对俄国历史有一定的了解，能够认识到农奴制对俄国社会发展的阻碍。同时，学生对俄国农奴制改革的前因后果有一定的认识，但可能对改革的具体内容和影响理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史学科普遍感兴趣，尤其是对重大历史事件和改革有较强的求知欲。学生在学习过程中，具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读教材、查阅资料等方式获取信息。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉获取信息，如观看历史纪录片、听历史故事；而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习俄国农奴制改革时，可能遇到的困难包括：对改革背景、过程和影响的理解不够深入；难以将改革与俄国历史发展的整体脉络相结合；对改革中涉及的政治、经济、社会等方面的知识理解不足。此外，学生在分析问题时可能存在思维定势，难以跳出固有的历史框架进行思考。针对这些困难，教师需通过多种教学手段和方法，帮助学生克服障碍，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解俄国农奴制改革的历史背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕改革的影响进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析农奴制改革对俄国社会发展的具体影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示农奴制改革的历史场景和影响。

2.互动式教学软件：运用教学软件，通过模拟历史事件，增强学生的参与感和体验感。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展学习内容，提高自主学习能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于俄国农奴制的视频片段，展示农奴的生活状况，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“农奴制对俄国社会发展有何影响？为什么需要进行改革？”

3.学生回答：引导学生根据已有知识，简要回答问题。

4.教师总结：简要回顾农奴制的历史背景，引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.俄国农奴制改革的背景（用时3分钟）

-介绍农奴制的历史渊源和特点。

-分析农奴制对俄国社会发展的阻碍。

2.俄国农奴制改革的主要内容（用时5分钟）

-讲解改革的具体措施，如解放农奴、分配土地等。

-分析改革对俄国社会各阶层的影响。

3.俄国农奴制改革的影响（用时7分钟）

-讲解改革对俄国农业、工业、社会结构等方面的影响。

-分析改革对俄国近代化的推动作用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-俄国农奴制改革成功的关键因素是什么？

-俄国农奴制改革对俄国近代化有哪些积极影响？

-俄国农奴制改革存在哪些不足之处？

2.学生代表发言：各小组选派代表发言，分享讨论成果。

3.教师点评：对学生的发言进行点评，纠正错误，补充遗漏。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问学生：俄国农奴制改革与英国工业革命有什么异同？

2.学生回答：引导学生根据所学知识，回答问题。

3.教师总结：总结英国工业革命对俄国农奴制改革的影响。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：俄国农奴制改革后，俄国社会发生了哪些变化？

2.学生回答：引导学生结合所学知识，回答问题。

3.教师追问：这些变化对俄国近代化产生了哪些影响？

4.学生回答：引导学生进一步思考问题。

5.教师总结：总结俄国农奴制改革对俄国近代化的推动作用。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.引导学生思考：如何从俄国农奴制改革中汲取历史经验，为我国现代化建设提供借鉴？

2.学生回答：引导学生结合所学知识，回答问题。

3.教师总结：总结俄国农奴制改革的历史经验，提高学生的文化自觉和国家认同感。

教学过程设计完毕。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述俄国农奴制改革的历史背景、主要内容和影响。

-学生了解农奴制