2018部编版一年级道德与法治下册教学计划.docx

2018部编版一年级道德与法治下册教学计划

?##一、教材分析

2018部编版一年级道德与法治下册教材遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，从一年级学生身心发展特点出发，采用主题单元的编排方式，将学习内容融合于儿童的生活之中。

教材共四个单元，分别是我爱我家我和大自然我爱我班我们生活的地方。每个单元下设若干个主题，如第一单元包含家人的爱让我自己来整理等主题。教材内容紧密围绕学生的生活实际，涵盖了家庭生活、与自然相处、班级生活以及对生活地方的认知等方面，注重引导学生在生活中发现问题、思考问题并解决问题，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

##二、学情分析

一年级学生刚入学不久，年龄小，注意力集中时间较短，以形象思维为主，对周围世界充满好奇。他们在家庭和幼儿园的生活中已经积累了一些生活经验，但在认知水平、行为习惯等方面还存在较大差异。部分学生可能较为活泼好动，规则意识相对薄弱；部分学生可能比较内向，需要更多的鼓励和引导。在学习能力上，他们还处于起步阶段，需要教师采用生动有趣、形式多样的教学方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们逐步适应学校学习生活。

##三、教学目标

情感态度与价值观目标

1.引导学生感受家庭的温暖，培养爱父母、爱家人的情感，学会关心家人、体贴家人。

2.激发学生对大自然的热爱之情，培养亲近自然、爱护自然的意识。

3.增强学生对班级的归属感和集体荣誉感，培养学生热爱班级、关心同学的良好品质。

4.帮助学生了解自己生活的地方，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的家乡认同感和责任感。

行为与习惯目标

1.培养学生自己整理物品、自己的事情自己做的良好生活习惯。

2.引导学生养成良好的卫生习惯，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

3.帮助学生养成遵守班级规则、尊敬师长、团结同学的行为习惯。

4.鼓励学生积极参与社区活动，培养学生关心社会、服务社会的意识和行为习惯。

知识与技能目标

1.让学生了解家庭的基本结构和家庭成员之间的关系，知道父母的职业和工作特点。

2.引导学生认识一些常见的自然现象和动植物，了解它们的特点和与人类生活的关系。

3.帮助学生熟悉班级的环境和规章制度，认识班级中的同学和老师。

4.使学生了解自己生活地方的地理位置、名胜古迹、风俗习惯等方面的知识。

过程与方法目标

1.通过观察、体验、调查、讨论等活动，引导学生积极参与学习过程，提高学生的观察能力、思考能力和表达能力。

2.培养学生在生活中发现问题、解决问题的能力，鼓励学生尝试用不同的方法解决生活中的问题。

3.引导学生学会与他人合作交流，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

##四、教学重难点

教学重点

1.让学生感受家庭的温暖，理解家人的爱，学会关心和体贴家人。

2.培养学生爱护自然的意识和行为习惯，引导学生与自然和谐相处。

3.帮助学生养成良好的班级行为习惯，增强班级凝聚力。

4.引导学生了解家乡的基本情况，激发学生对家乡的热爱之情。

教学难点

1.如何引导学生在实际生活中表达对家人的爱，将关爱家人的情感转化为具体的行动。

2.培养学生在面对自然环境变化时，能够树立正确的环保观念，并积极采取环保行动。

3.帮助学生克服自我中心意识，学会关心他人，主动参与班级事务，为班级建设贡献力量。

4.如何让学生深入了解家乡的文化内涵，增强对家乡的认同感和归属感，培养学生热爱家乡、建设家乡的责任感。

##五、教学措施

1.注重情境教学

创设生动有趣的教学情境，如通过角色扮演、故事讲述、图片展示、视频播放等方式，将教学内容与学生的生活实际紧密联系起来，让学生在具体的情境中感受、体验和思考，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.采用多样化的教学方法

根据一年级学生的特点，灵活运用游戏教学、儿歌教学、活动教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养能力。例如，在教学让我自己来整理这一主题时，可以开展整理书包比赛的游戏，让学生在游戏中学会整理物品的方法。

3.加强实践活动

组织学生开展丰富多彩的实践活动，如参观、调查、访问、社区服务等，让学生在实践中亲身体验，加深对知识的理解和掌握，提高学生的综合素质。比如，在教学我们生活的地方这一单元时，可以组织学生参观家乡的博物馆、科技馆等，了解家乡的历史文化和科技发展。

4.关注个体差异

每个学生都有自己的特点和学习需求，