（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第12课 感悟人生 第1框 认识人生意义说课稿 1苏教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第1框认识人生意义说课稿1苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“认识人生意义”为主题，旨在引导学生正确认识人生价值，树立积极向上的人生态度。通过分析课本内容，结合学生实际，设计以下教学环节：导入新课，激发兴趣；合作探究，深入理解；总结提升，指导实践。注重启发式教学，引导学生主动思考，培养独立思考能力。

核心素养目标

培养学生珍视生命的意识，树立正确的人生观和价值观；提高学生对生命意义的认识，增强社会责任感和使命感；提升学生的道德判断能力，学会在现实生活中践行人生价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本课前，已经初步了解了生命的基本概念，对“生命”一词有一定的认识。然而，对于“人生意义”这一抽象概念的理解还较为浅显，缺乏深入的思考。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新事物充满好奇，对人生意义的探索具有浓厚的兴趣。他们的认知能力逐渐增强，能够通过多种途径获取信息。在学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更喜欢在小组合作中共同学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解“人生意义”这一概念时，可能会遇到以下困难：一是抽象概念的理解难度，二是将抽象概念与现实生活相结合的实践难度。此外，部分学生可能因为家庭、学校或社会环境的影响，对人生意义的认识存在偏差，需要教师引导和纠正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版》七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与人生意义相关的图片、视频等多媒体资源，以及人生价值相关的图表。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写和交流空间，营造轻松的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生观看关于人生意义的短片，思考生命的意义。

-设计预习问题：围绕“认识人生意义”，设计问题如“你认为人生的意义是什么？”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解人生意义的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习的效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“认识人生意义”的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于人生意义的感人故事视频，引出“认识人生意义”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人生意义的内涵，结合实际案例，如伟人的生平事迹，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对人生意义的理解，促进思维碰撞。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解人生意义的深度。

-活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人生意义的内涵，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置思考题，如“如何在自己的生活中体现人生价值？”，引导学生课后思考。

-提供拓展资源：推荐阅读与人生意义相关的书籍或文章，鼓励学生拓展学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，思考如何将人生意义应用于实际生活中。

-拓展学习：利用推荐资源，进行深入的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思，总结自己的学习体验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点，提高学生的实践能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.生命意义的哲学探讨

-《人生的意义》-柏拉图：探讨人生的目的和意义，对生命哲学有深入的研究。

-《人类简史》-尤瓦尔·赫拉利：从人类历史的角度探讨生命的意义和价值。

2.生命教育的实践案例

-《生命教育在我国的实践与发展》：介绍我国生命教育的现状和发展趋势。

-《生命教育在学校的实施》