Unit 4 Fun with numbers第4课时 (Hit it big Wrap up) （Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版 三起 2024）.docx

Unit4Funwithnumbers第4课时(HititbigWrapup)（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（外研版三起2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Funwithnumbers第4课时(HititbigWrapup)

2.教学年级和班级：三年级英语

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听力和口语表达能力，通过歌曲和游戏活动，让学生在真实语境中运用数字词汇。

2.提高学生的思维品质，通过数字游戏和问题解决活动，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维。

3.增强学生的文化意识，了解不同文化中数字的趣味和象征意义，拓宽学生的国际视野。

学情分析

本节课针对的是三年级的学生，他们在英语学习上已经初步接触了英语字母、数字和简单的单词。学生的知识层面具备了一定的英语基础，能够听懂基本的英语指令，并能说出简单的英语句子。然而，由于英语学习时间较短，学生对英语的语音、语调以及语法结构的掌握还不够成熟。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达。他们可能在面对数字和简单句型时能够理解，但在实际运用中可能存在表达不准确或词汇量不足的问题。此外，学生在英语学习中的思维能力也需要进一步提升，以便能够通过英语学习培养逻辑思维和解决问题的能力。

从素质角度来看，三年级学生的注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。他们在课堂上的行为习惯可能存在一些问题，如不积极参与、容易分心等。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能导致学生的学习效果不理想。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过游戏和活动帮助学生巩固数字词汇，提高他们的听说能力。同时，通过设计思维挑战性的任务，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。此外，教师还将注重培养学生的良好学习习惯，提高他们的课堂参与度和学习效率。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：外研版三年级英语教材配套电子资源平台。

3.信息化资源：数字教材、电子课件、在线听力材料。

4.教学手段：实物教具（如数字卡片）、互动游戏卡片、多媒体课件、歌曲音频。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，如PPT展示数字的起源和文化背景，明确预习目标为识别和说出常见数字。

设计预习问题：提出问题如“你见过哪些地方使用数字？”引导学生思考数字在生活中的应用。

监控预习进度：通过微信群或在线平台查看学生预习笔记和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于数字的背景资料，了解数字的历史和文化意义。

思考预习问题：学生思考并记录数字在不同文化中的独特表达方式。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的分享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解数字的文化背景，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放与数字相关的英文歌曲，如《TenLittleIndians》，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解数字的读写和基本用法，结合实物教具如数字卡片进行示范。

组织课堂活动：进行“Hititbig”游戏，让学生通过拍打相应数字卡片来练习数字。

解答疑问：针对学生在游戏中的疑问进行即时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解数字的读写和用法。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习数字。

提问与讨论：学生在游戏中遇到困难时提出问题，并与同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解数字的基本知识。

游戏教学法：通过游戏活动提高学生的学习兴趣和参与度。

合作学习法：通过小组游戏培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

通过歌曲和游戏帮助学生掌握数字的读写和用法，强化技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用英语写一写自己最喜欢的数字及其原因。

提供拓展资源：推荐相关的英文数字学习网站或书籍。

反馈作业情况：对学生作业进行批改，提供正面反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生独立完成书面作业，巩固数字知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的数字学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过独立完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。

作用与目的：