小学信息技术第二册 沿途风景（2）—调整幻灯片顺序 2说课稿 河大版.docx

小学信息技术第二册沿途风景（2）—调整幻灯片顺序2说课稿河大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术第二册沿途风景（2）—调整幻灯片顺序2说课稿河大版

教学内容

教材章节：河大版小学信息技术第二册《沿途风景（2）》

内容：本节课主要围绕幻灯片的顺序调整展开，引导学生学习如何通过操作调整幻灯片顺序，使其内容更加符合演示需求。具体内容包括：幻灯片的基本操作、幻灯片顺序调整的方法、以及实际应用中的技巧。通过本节课的学习，学生能够掌握调整幻灯片顺序的方法，提高演示文稿的制作水平。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，理解幻灯片顺序调整在信息表达中的重要性。

2.计算思维：通过实际操作，提升学生逻辑思维和问题解决能力，学会用信息技术工具优化信息呈现。

3.数字化学习与创新：鼓励学生探索不同的幻灯片顺序调整方法，激发创新思维，提高信息加工和创作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对幻灯片的基本制作有了初步的了解，掌握了插入文本、图片等基本操作。但对于幻灯片顺序的调整，可能还处于初级阶段，缺乏深入的操作和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

小学二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣较高。他们具备一定的动手能力，但观察力和逻辑思维能力相对较弱。学习风格上，学生多倾向于直观操作，喜欢通过实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在调整幻灯片顺序时，学生可能会遇到以下困难：一是理解幻灯片顺序调整的必要性，二是操作过程中可能对工具栏或菜单不熟悉，三是面对复杂幻灯片结构时难以把握调整的先后顺序。针对这些挑战，需要教师通过示范、讲解和逐步引导，帮助学生逐步克服。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、鼠标、键盘。

2.课程平台：河大版小学信息技术课程平台。

3.信息化资源：幻灯片制作软件（如MicrosoftPowerPoint）、教学视频、示例幻灯片文件。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、游戏化教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组精心制作的幻灯片，内容为学校组织的春游活动，让学生欣赏并讨论其美观性和吸引力。

2.提出问题：引导学生思考，如果想要分享自己的春游经历，应该如何制作一个有吸引力的演示文稿？

3.引出课题：今天我们将学习如何调整幻灯片的顺序，让演示文稿更加生动有趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生掌握调整幻灯片顺序的方法，提高演示文稿的制作水平。

2.教学重点：幻灯片的基本操作、幻灯片顺序调整的方法、实际应用中的技巧。

3.教学步骤：

a.通过演示，展示幻灯片的基本操作，如插入文本、图片等（5分钟）。

b.讲解调整幻灯片顺序的方法，包括使用菜单栏、快捷键等（5分钟）。

c.举例说明实际应用中的技巧，如如何根据内容调整顺序，如何设置动画效果等（5分钟）。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：学生根据所学知识，自行制作一个简单的演示文稿，并尝试调整幻灯片顺序。

2.练习方式：学生分组进行，每组选出一个代表进行演示，其他组员给予评价和建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对学生制作的演示文稿，提问以下问题：

a.你的演示文稿想要表达什么主题？

b.你是如何调整幻灯片顺序的？

c.你在制作过程中遇到了哪些困难？

2.学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生制作的演示文稿，教师提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生根据所学知识，回答教师提出的问题。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：调整幻灯片顺序在生活中的应用场景。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的生活经验，如何利用幻灯片调整顺序解决问题。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调调整幻灯片顺序的重要性。

2.学生反馈：学生分享自己在本节课中的收获和感受。

3.教师点评：教师对学生的反馈进行点评，肯定学生的努力和进步。

教学时长：45分钟

备注：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况适当调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《幻灯片设计技巧与应用》：介绍幻灯片设计的基本原则和高级技巧，如色彩搭配、字体选择、动画效果等。

-《演示文稿制作案例集》：收集不同主题和风格的演示文稿案例，供学生参考和学习。

-《信息技术的应用与发展》：探讨信息技术在各个领域的应