8《制作风筝》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用.docx

8《制作风筝》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《制作风筝》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用

课程基本信息

1.课程名称：《制作风筝》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过制作风筝的过程，提升学生的操作技能。

2.培养学生的审美意识，引导学生观察风筝的形态和色彩，提高艺术鉴赏能力。

3.增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成风筝制作，培养学生协作精神和沟通能力。

4.培养学生的文化自信，了解风筝的历史和文化内涵，激发学生对传统文化的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在美术课中已有一定的手工制作经验，如折纸、剪纸等，对形状、色彩有一定的认知。但在风筝制作方面，可能对风筝的结构、材料选择和制作工艺了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作活动有较高的兴趣。他们的动手能力正在发展阶段，能够进行简单的手工制作。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而另一部分学生则可能更喜欢与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作风筝时可能遇到的问题包括：对风筝结构理解不深，导致制作过程中出现偏差；材料选择不当，影响风筝的飞行性能；团队合作中可能出现沟通不畅，导致分工不明确。此外，部分学生可能因为缺乏耐心而中途放弃制作。

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，引导学生通过实际操作来学习风筝制作，增强实践能力。

2.结合小组讨论，让学生分享风筝制作的经验和技巧，促进知识交流和团队合作。

3.使用多媒体展示风筝的历史和文化，激发学生的学习兴趣，并通过视频教程讲解制作步骤。

4.设计“风筝设计大赛”游戏环节，鼓励学生发挥创意，同时提高课堂互动性和趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放风筝飞舞的视频，展示风筝的美丽和活力，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道风筝吗？风筝有哪些种类？风筝是怎么飞起来的？

3.引导学生思考风筝的制作过程，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解风筝的历史和文化，让学生了解风筝的起源和发展。

2.介绍风筝的结构和制作材料，如竹条、纸张、线等。

3.详细讲解风筝的制作步骤，包括骨架搭建、彩绘、安装线轴等。

4.展示制作风筝的示范视频，让学生直观了解制作过程。

三、师生互动环节（10分钟）

1.将学生分成小组，每组发放制作风筝的材料。

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.鼓励学生互相帮助，共同完成风筝制作。

四、巩固练习（10分钟）

1.让学生展示自己的风筝作品，分享制作过程中的心得体会。

2.教师点评，指出学生在制作过程中的优点和不足。

3.引导学生思考如何改进风筝的结构和设计，提高飞行性能。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，制作风筝的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.提问：通过今天的课程，你们对风筝有了哪些新的认识？

3.提问：你们认为制作风筝有哪些好处？

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调制作风筝的重要性和技巧。

2.引导学生思考风筝在生活中的应用，如放飞、装饰等。

3.鼓励学生在课后继续探索风筝的制作和飞行技巧，培养自己的兴趣爱好。

教学过程用时总计：45分钟

备注：

1.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2.在讲解制作步骤时，教师应注意语言简洁明了，便于学生理解。

3.在学生制作风筝的过程中，教师应鼓励学生发挥创意，勇于尝试。

4.在课堂提问环节，教师应引导学生积极参与，培养学生的思考能力。

5.在总结与拓展环节，教师应关注学生的核心素养培养，提高学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-风筝的历史资料：介绍中国风筝的历史悠久，从古代的风筝演变到现代的风筝种类，如硬翅、软翅、串式等。

-风筝制作工艺：探讨风筝制作的各个环节，包括选材、设计、剪裁、粘贴、绘画等，以及不同材料对风筝性能的影响。

-风筝文化内涵：研究风筝在各个历史时期的象征意义，如风筝代表和平、幸福，以及风筝与民俗节日的关联。

-国外风筝文化：了解日本、韩国等国家的风筝文化，比较不同文化背景下风筝的特点和制作方法。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的书籍或资料，如《中国风筝史》、《风筝的制作与欣赏》等，以深入了解风筝的历史和文化。

-组织学生参观风筝博物馆或风筝