2025年统编版（2024）小学语文一年级下册《动物儿歌》说课课件.pptxVIP

《动物儿歌》说课课件探索动物世界，开启识字之旅报告人名称20xx.xx.xx

目录教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计教学反思

教材分析了解教材特点，把握教学方向

单元主题关联明确单元主题与课文定位本单元以“识字”为主题，引导学生掌握汉字音、形、义。01单元主题《动物儿歌》是单元开篇，以趣味儿歌开启识字学习。02课文作用儿歌形式激发学生识字热情，感受汉字魅力。03激发兴趣为后续识字学习提供方法引导和兴趣铺垫。04奠定基础

课文内容特点每句采用“谁在哪里干什么”结构，简洁明了。句式结构语言生动活泼，富有童趣，适合一年级学生。语言风格包含蜻蜓等六种动物，均为虫字旁形声字。动物名称六幅插图与儿歌对应，助学生直观理解内容。插图作用符合一年级学生认知水平和语言表达习惯。认知特点剖析儿歌结构与内容特色

课后习题分析要求正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。朗读背诵读记带虫字旁的生字和词语，发现形声字规律。识字拓展用“谁在哪里干什么”句式说动物活动。句式运用培养学生朗读能力、识字能力和语言表达能力。能力培养鼓励学生联想生活，拓展动物活动知识。思维拓展解读习题要求，明确教学指向

学情分析分析学生情况，制定教学策略

认知基础了解学生已有知识与经验掌握加一加、减一减等简单识字方法。识字方法生活中认识一些常见动物，有认知基础。动物认知处于幼小衔接阶段，适应小学学习节奏。学习过渡对周围世界好奇，对动物充满喜爱之情。学习兴趣

学习困难明确学生学习面临的挑战一年级学生注意力集中时间短，易分心。注意力问题形象思维占主导，抽象思维理解困难。思维特点理解形声字构字规律有一定难度。识字难点语言表达不完善，句式运用不流畅。表达障碍学生个体间存在学习能力和兴趣的差异。学习差异

教学目标设定合理目标，指引教学进程

知识与技能目标识字写字正确认读12个生字，会写7个字，掌握新偏旁。朗读背诵正确、流利、有节奏地朗读并背诵儿歌。了解习性了解六种小动物的生活习性。句式表达能用“谁在哪里干什么”句式说一句话。知识拓展拓展动物知识，丰富学生认知。明确知识掌握与技能培养要求

过程与方法目标1观察、比较、分类发现形声字规律。观察比较2用图片、视频等创设生动有趣的教学情境。创设情境3组织小组合作，交流识字经验和对儿歌的理解。合作学习4引导学生自主探究形声字构字规律。探究学习5培养学生观察、表达、合作等多方面能力。能力提升阐述教学过程中采用的方法

情感态度与价值观目标关注学生情感与价值观培养热爱动物激发学生对动物的喜爱之情。热爱自然培养学生观察动物、热爱大自然的意识。文化自信感受汉字魅力和中华文化，增强文化自信。环保意识引导学生爱护动物，保护生存环境。情感熏陶在识字学习中获得积极的情感体验。

教学重难点确定教学关键，聚焦学习核心

教学重点明确教学需要着重解决的问题掌握生字读音、字形、字义及虫字旁规律。识字写字有感情地朗读并背诵儿歌，体会韵律美。朗读背诵了解小动物生活习性，并用句式表达。了解习性扎实掌握生字、儿歌内容和动物知识。知识掌握训练学生识字、朗读、表达等多方面能力。能力训练

教学难点指出教学中需要突破的难题形声字理解理解形声字形旁表义、声旁表音的特点。想象画面在朗读中感受儿歌描绘的生动画面。规律运用运用形声字规律自主识字。思维拓展拓展学生思维，丰富句式表达。能力提升提升学生观察力、想象力和表达能力。

教学方法选用适宜教法，促进有效学习

教法情境教学创设动物王国情境，激发学习兴趣。直观演示用多媒体展示动物图片、视频，直观教学。游戏教学设计识字游戏，巩固生字认读和书写。启发教学通过提问、引导启发学生思考。方法多样综合运用多种教法，提高教学效果。介绍教师采用的教学手段

学法说明学生学习的方法策略鼓励学生自主观察生字，尝试识字。自主学习01小组内合作探讨识字方法和儿歌理解。合作学习02引导学生探究形声字构字规律。探究学习03培养学生自主学习、合作和探究能力。能力培养04帮助学生养成良好的学习习惯。习惯养成05

教学过程呈现教学流程，展示教学细节

情境导入播放动物世界视频，吸引学生注意。视频播放讨论视频内容，激发学生兴趣。话题引入板书“动物儿歌”，强调生字笔画。板书课题引导学生进入动物王国情境。兴趣激发营造轻松、有趣的学习氛围。氛围营造营造氛围，引入新课

初读儿歌初步感知儿歌内容范读儿歌，注意字音和节奏。教师范读学生自由朗读，同桌互相检查。自由朗读指名学生朗读，其他学生评价。指名朗读了解儿歌大致内容和小动物。初步感知及时纠正学生读音错误。正音指导

学习生字掌握生字读音、字形与规律出示卡片，指名学生认读。认读生字引导学生发现虫字旁与动物的关系。发现特点总结形声字形旁表义、声旁表音规律。总结规律开展“开火车”“摘苹果”等游戏。识字游戏通过游戏巩固生字的认