第四单元《法律保护我们健康成长》项目式学习说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

第四单元《法律保护我们健康成长》项目式学习说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《法律保护我们健康成长》这一主题，通过项目式学习的方式，引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及如何运用法律保护自己的权益。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已有的法律知识基础相联系，包括对法律的基本理解、法律与生活的关系等。教材章节为《道德与法治》六年级上册统编版第四单元，具体内容包括《法律的特征》、《法律的作用》、《法律与我们息息相关》等。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和实践能力。通过学习，学生能够树立正确的法律观念，增强法治意识，学会运用法律知识分析问题、解决问题，提高道德判断能力，并在日常生活中自觉遵守法律法规，践行社会主义核心价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）核心内容：理解法律的作用，掌握如何运用法律保护自己的合法权益。

（2）举例解释：通过案例分析，引导学生认识到法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用，例如，学习《未成年人保护法》时，重点讲解法律如何保障未成年人的合法权益不受侵害。

2.教学难点

（1）难点内容：法律意识的形成与法治观念的培养。

（2）举例解释：由于六年级学生处于成长的关键时期，法律意识尚未完全形成，因此，本节课的难点在于帮助学生建立基本的法律意识，形成尊重法律、遵守法律的观念。例如，在讨论“法律面前人人平等”时，引导学生认识到无论年龄、性别、职业等，都应受到法律的平等保护。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究相结合的教学方法，以讲授法为基础，引导学生主动参与讨论，通过案例研究深化对法律保护的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验法律在生活中的应用，如模拟法庭审判过程，让学生感受法律的公正与权威。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示法律知识，结合图片、视频等辅助材料，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人权益受侵害的新闻视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么办？

3.学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并提出本节课的学习目标。

二、讲授新课（20分钟）

1.法律的特征（5分钟）

-讲解法律的定义、特征和作用。

-举例说明法律在日常生活中的应用。

2.法律的作用（10分钟）

-讲解法律如何保护我们的权益，如《未成年人保护法》。

-通过案例分析，让学生了解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。

3.如何运用法律保护自己（5分钟）

-讲解如何通过法律途径维护自己的合法权益。

-举例说明在遇到问题时，如何寻求法律帮助。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演（5分钟）

-学生分组，每组扮演不同角色，模拟法庭审判过程。

-通过角色扮演，让学生亲身体验法律的应用。

2.小组讨论（5分钟）

-教师提出问题，如“如何预防未成年人犯罪”，让学生分组讨论并分享观点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：法律在我们生活中有哪些具体作用？

2.学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你遇到合法权益受侵害的情况，你会怎么做？

2.学生回答：学生分享自己的应对方法，教师点评并给予指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何树立正确的法律观念？

2.学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并强调法治意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调法律保护的重要性。

2.作业布置：让学生课后查阅相关法律知识，了解法律在生活中的应用。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：《法律常识一本通》、《未成年人法律保护知识》等。

-法律教育视频：国家宪法日宣传视频、青少年法律教育系列短片。

-相关法律法规文本：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

-社会实践资源：社区法律咨询中心、法院开放日、法律知识竞赛等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律知识普及书籍，了解法律的基本概念和作用。

-组织学生观看法律教育视频，通过生动案例加深对法律的理解。

-引导学生查阅相关法律法规文本，学习法律条文的具体内容。

-利用社区资源，组织学生参观社区法律咨询中心，了解法