（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册 第六单元 相逢是首歌 第12课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱说课稿 鲁人版六三制[001].docx

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌第12课我和老师交朋友第1框感恩师爱说课稿鲁人版六三制

一、教材分析

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第六单元“相逢是首歌”第12课“我和老师交朋友”第1框“感恩师爱”，本框内容引导学生理解老师的爱，学会感恩老师。通过学习，学生能认识到老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，从而激发对老师的尊敬和热爱之情。

二、核心素养目标

培养学生尊重知识、尊重老师的情感态度，提升学生的道德素养；引导学生学会感恩，培养感恩意识，增强学生的社会责任感；提高学生的人际交往能力，促进师生关系的和谐发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已经具备一定的道德认知基础，对师爱有一定的理解，但可能对教师职业的深层含义和教师对学生成长的影响认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对与老师互动的话题通常表现出较高的兴趣，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿主动表达。学生能力方面，有的学生善于表达情感，有的则较为内向。学习风格上，有学生偏好通过故事和实例来理解抽象概念，有的则更喜欢理论学习和逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解老师角色和师爱内涵时可能遇到困难，如难以将抽象的概念与具体的生活经验相联系。此外，部分学生可能由于对老师有误解或不良经历，导致对老师缺乏尊重和信任，从而影响学习效果。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：道德与法治教学平台

-信息化资源：网络教学资源库、教师教学课件、学生互动平台

-教学手段：图片、视频、案例、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们观看关于教师职业的视频，思考老师对个人成长的影响”。

设计预习问题：围绕“感恩师爱”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你认为老师对你的成长有哪些帮助？”、“如何表达对老师的感激之情？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告了解学生参与情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“感恩师爱”的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“感恩师爱”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一位教师对学生无私奉献的故事，引出“感恩师爱”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“感恩师爱”的内涵，结合实例帮助学生理解，如分析老师日常工作中体现的关爱和付出。

组织课堂活动：设计小组讨论“如何与老师建立良好的关系”，让学生在实践中掌握与老师交朋友的技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何向老师表达感激？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“感恩师爱”的内涵。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“感恩师爱”知识点，掌握与老师交朋友的技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“为老师写一封信，表达你的感激之情”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于教师节的资料，如相关视频、文章等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出信中的感人之处或需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于教师职业的信息。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我如何更好地与老师沟通？”。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过