《第一单元 初步认识与基本操作 5 用计算机娱乐》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册[001].docx

《第一单元初步认识与基本操作5用计算机娱乐》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元初步认识与基本操作5用计算机娱乐》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

教材分析

《第一单元初步认识与基本操作5用计算机娱乐》是人教版信息技术三年级上册课程的内容，旨在引导学生了解计算机的基本应用，提高学生对信息技术的兴趣。本节课结合课本内容，让学生通过实践操作，学会使用计算机进行娱乐，激发学生对信息技术学习的积极性，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机娱乐软件的使用，学生能够认识到信息技术在日常生活中的应用，提高信息获取和处理能力；同时，通过实际操作，锻炼学生的计算思维，培养解决问题的能力；此外，通过探索和尝试，激发学生的创新意识，提升数字化学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本组成和操作，能够进行简单的文件管理和开关机操作。但对于计算机娱乐软件的使用，多数学生可能仅有初步的了解，如简单的游戏或看动画。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机娱乐软件的学习兴趣较高。他们在操作上具有一定的动手能力，但可能缺乏系统性和细致的操作步骤。学习风格上，部分学生可能偏好直观操作，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用计算机娱乐软件时，可能会遇到操作不熟练、界面复杂、游戏规则理解困难等问题。此外，部分学生可能因为缺乏耐心或操作失误而产生挫败感，影响学习积极性。因此，教师在教学中需注重操作的简便性和步骤的清晰性，同时提供足够的耐心和鼓励，帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息技术》课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机操作演示视频、游戏截图等。

3.实验器材：提供计算机实验室，确保每台计算机正常运行，安装合适的娱乐软件，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行学习和操作。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段儿童喜爱的动画或游戏视频，引导学生思考这些精彩内容是如何制作出来的。

2.提出问题：同学们，你们知道这些动画和游戏是在什么样的设备上制作出来的吗？它们是如何运行的呢？

3.引导学生思考：今天，我们就来学习计算机的基本操作，了解如何使用计算机进行娱乐。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解计算机基本组成：CPU、内存、硬盘等，以及它们在计算机中的作用。

2.介绍计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用。

3.演示如何使用计算机娱乐软件：打开、运行、关闭等操作。

4.介绍几种常见的计算机娱乐软件，如游戏、视频播放器等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组练习：每组学生一台计算机，按照教师指导进行操作练习。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

3.学生分享操作心得，互相交流。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在使用计算机娱乐软件时，需要注意哪些事项？

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：如何保护视力，避免长时间使用计算机？

2.学生讨论，分享经验。

3.教师总结，强调保护视力的重要性。

（六）拓展延伸（5分钟）

1.教师引导学生思考：除了娱乐，计算机还有哪些用途？

2.学生自由发挥，提出自己的想法。

3.教师总结，强调计算机的多样性和实用性。

（七）总结归纳（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本操作和娱乐软件的使用。

2.学生回顾所学，分享学习心得。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

拓展延伸：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展史：介绍计算机从诞生到现代的发展历程，以及各个重要阶段的代表性计算机和事件。

-信息技术在生活中的应用：探讨信息技术在通讯、教育、医疗、娱乐等领域的应用实例。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒防护、隐私保护、网络安全法律法规等。

-儿童网络安全教育：针对儿童的特点，提供网络安全教育的相关资源和指导。

2.拓展建议：