二年级品德与生活上册 快乐的国庆节说课稿 苏教版.docx

二年级品德与生活上册快乐的国庆节说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级品德与生活上册快乐的国庆节说课稿苏教版

教学内容

二年级品德与生活上册快乐的国庆节

1.认识国庆节：了解国庆节的由来、意义以及庆祝方式。

2.欣赏国庆节：欣赏国庆节相关的歌曲、舞蹈、图片等，感受国庆节的氛围。

3.庆祝国庆节：学习如何庆祝国庆节，如制作国旗、祝福祖国等。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

2.提升学生的审美能力，通过欣赏国庆节相关艺术作品，感受艺术魅力。

3.培养学生的动手能力，通过制作国旗等活动，锻炼实践操作技能。

4.培养学生的沟通与合作能力，在庆祝活动中与他人互动交流。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备一定的认知能力，对国庆节有一定的了解，可能知道国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，但对国庆节的详细历史背景和意义了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对节日庆祝活动充满好奇，对国旗、国歌等具有浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和动手操作上，学习风格偏向于直观和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于二年级学生对国庆节的历史背景和意义理解不够深入，可能在学习过程中遇到理解困难。此外，部分学生可能在动手制作国旗等活动中遇到操作技巧上的挑战，需要教师给予适当的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、彩色纸张、剪刀、胶水等。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于展示教学资料和互动交流。

3.信息化资源：国庆节相关的图片、视频、音频资料，如国庆阅兵、升旗仪式等。

4.教学手段：实物展示（国旗、国徽等）、歌曲演唱、舞蹈表演、手工制作等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放国庆节庆祝活动的视频片段，如升旗仪式、阅兵式等，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？你们知道这是什么节日吗？”

2.学生分享观察到的内容，教师总结：“是的，这是国庆节，是我们祖国的生日。今天我们来学习关于国庆节的知识。”

3.提问：“你们对国庆节有什么想了解的呢？”

4.学生自由发言，教师根据学生的回答引出课题：“今天我们就来学习《快乐的国庆节》。”

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解国庆节的由来：介绍中华人民共和国成立的背景和过程，引导学生理解国庆节的意义。

2.讲解国庆节的庆祝方式：介绍升国旗、放鞭炮、观看阅兵式等庆祝活动，让学生了解国庆节的庆祝氛围。

3.欣赏国庆节歌曲：播放《歌唱祖国》等歌曲，让学生感受国庆节的欢快氛围。

4.欣赏国庆节舞蹈：展示国庆节舞蹈视频，引导学生感受舞蹈中的国庆节元素。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何庆祝国庆节，并分享各自的想法。

2.学生展示：每组选派代表展示讨论成果，教师点评并给予鼓励。

3.制作国旗：分发彩色纸张、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作国旗，并展示自己的作品。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们知道国旗上有什么吗？”

2.学生回答，教师总结：“国旗上有五颗星星和一条横幅，代表我们伟大的祖国。”

3.提问：“你们知道五星红旗的含义吗？”

4.学生回答，教师讲解：“五颗星星代表中国共产党领导下的四个阶级联合，横幅代表全国各族人民大团结。”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得我们的祖国有多么伟大？”

2.学生自由发言，教师引导学生认识到祖国的伟大。

3.教师提问：“我们能为祖国做些什么？”

4.学生回答，教师总结：“我们可以努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调国庆节的意义。

2.拓展活动：组织学生回家后与家人一起观看国庆节晚会，感受祖国的繁荣昌盛。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国庆节的历史背景：收集关于新中国成立的历史资料，包括开国大典、第一届全国人民代表大会等重大事件。

-国庆节的文化内涵：介绍国庆节的传统习俗，如放鞭炮、挂灯笼、观看升旗仪式等。

-国庆节的相关人物：介绍为新中国成立做出杰出贡献的人物，如毛泽东、周恩来等。

-国庆节的艺术表现：收集国庆节相关的诗歌、歌曲、绘画等艺术作品，展示国庆节的氛围。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励学生在家庭中与父母一起收集国庆节的相关资料，如旧报纸、杂志等，了解国庆节的由来和发展。

-社区实践：组织学生参观社区内的历史遗迹或纪念馆，如革命烈士纪念馆、历史博物馆等，让学生亲身体验国庆节的厚重历史。

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