2024年高考语文基础保分题型精勋练语言文字运用+文学常识+默写专题26含解析.docVIP

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（语言文字运用+古代文化常识+情景默写）

补写出下列两组句子中的空缺部分。

（1）《桂枝香·金陵怀古》借用色调对比，动静相生的手法并收束上阕写景的诗句是“__________、__________”。

（2）《离骚》中，屈原指责世俗之人投机取巧，毫无原则的句子是：“____________、___________”。

（3）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到“____________、____________”的志向政治境界。

【答案】（1）彩舟云淡（2）星河鹭起（3）固时俗之工巧兮（4）偭规则而改错（5）鸣琴垂拱（6）不言而化

（1）好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“____，____”。

（2）杜甫《登高》中“____，___”两句，以密集的意象描绘登高的见闻，为抒发深厚丰富的情感做了充分铺垫。

（3）张孝样《念奴娇·过洞庭》中“____，____”两句，将自己置身于浩瀚澄明的背景之中，个体虽渺小，意兴亦豪迈。

【答案】（1）其称文小而其指极大（2）举类迩而见义远（3）风急天高猿啸哀（4）渚清沙白鸟飞回（5）玉鉴琼田三万顷（6）着（著）我扁舟一叶

二、完成下边两道古代文化常识题。

下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（3分）（）

A．“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。

B．“陛下”原来指的是帝王宫殿的台阶之下，后来引申为与帝王面对面应对时，对帝王的敬称。

C．“逆龙鳞”比方犯人主或强权之怒。传闻龙喉下有逆鳞径尺，若人有触之者则必杀人。后人用“龙鳞”指皇帝或其威历。

D．“徒流”是古代刑法。“徒”是剥夺罪犯肯定期限的自由并强制其服劳役，“流”是将罪犯放逐到边远地区进行惩处。

【答案】A

【解析】“黜”“陟”的意思说反了。

下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（3分）（）

A．春秋战国时期，诸侯死了叫“薨”。后世有封爵的大官死了也可以叫“薨”。

B．汉代的国家中枢机构由丞相、太尉、御史大夫组成，称“三公”。其中御史大夫总管行政。

C．“顿首”是古代的一种礼节，即拜跪于地，引头至地，头顿地再举起。

D．“乞骸骨”就是官员自请退职，字面意思就是恳求使骸骨归葬家乡。

【答案】B

【解析】其中丞相总管行政。

三、语言文字综合运用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

风筝，是中国古人的一项重要独创,放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝起先出现在文人诗歌中。宋代以后，渐渐演化成一种老少皆宜的玩具，而清明季节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民宠爱。（），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来欣赏和竞技。

早期的风筝制作特别简洁，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也渐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的欣赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如闻名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛如空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。

1.文段中加点的词语运用不当的一项是（）

A.喜闻乐见 B.老少皆宜

C.炉火纯青 D.不一而足

【答案】C

【解析】本题考查正确运用成语的实力。A项，喜闻乐见：宠爱听，乐意看。形容很受欢迎。符合语境。B项，老少皆宜：指老人和儿童都相宜，喻指适用的范围特别广。符合语境。C项，炉火纯青：比方功夫达到了纯熟完备的境界。此处前面由“不断”修饰，而“完备”境界应当只有一个，因此该词不符合语境。D项，不一而足：同类的事物不止一个而是许多，无法列举齐全。符合语境。故选C

2.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（）

A.自1984年起先，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节

B.自1984年起先，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节

C.山东潍坊自1984年起先迄今已经连续举办了36届国际风筝节

D.山东潍坊自1984年起先迄今已经连续举办了36届的国际风筝节

【答案】B

【解析】本题考查学生依据语境补写句子的实力。“吸引……欣赏和竞技”的主语应当是“国际风筝节”，CD两项主语是“山东潍坊”，与后句无法搭配，解除；A项，“山东潍坊国际风筝节”作“举办”的宾语，无法同时作后句的主语，同时“已经连续”缺主语，解除。故选B。

3.比方具有相像性，请